论诉讼法教学改革与学生实践能力的关系.pdfVIP

2013年 l0月 当 代 继 续 教 育 Oct．，2013 第 31卷 第 174期 ContemporaryContinuingEducation Vo1．31 N0．174 论诉讼法教学改革与学生实践能力的关系 崔 凯 (湖北经济学院，湖北武汉，430205) 摘要：由于工作性质的特殊性，法学专业学生在就业后缺乏实习缓冲期，必须迅速进入工作状态。因为学 分、学时和教学内容的限制，一般专业课程很难对法学专业学生的实践能力进行提升，而调整诉讼法课程的教 学重点，可以较好解决这一问题。 关键词：实践能力；诉讼法；法学专业 中图分类号 ：G642．41 文献标识码：A 文章编号：2095—5510(2013)05—087—03 基金项 目：2013年湖北经济学院法商学院教学研究项 目(项 目批准号：201302)“刑事诉讼教学与学生实 践能力培养研究”的研究成果。 On theRelationshipbetweentheTeachingReform of Litigation andtheStudent’SPracticalAbility CUIKai (CollegeofLawandBusiness，HubeiUniversityofEconomics，Hubei，WuHan，430205) Abstract：Thelaw studentshaveto entertheworkingstatewithoutanytraining practicebecauseofthespecialnatureofthelawwork．Itisdifficultforthegeneral professionalcoursestoimprovelaw studentspracticalabilityunderhterestriction of credits，hoursandteachingcontent．Wecansolvethisproblembyadjustingthemain contentofhteProcedurelaw courses． KeyWords：Practicalability；Litigation；Lawmajor 一 、 举足轻重——实践能力对法学专业学生的重要性 入职之初都是从最简单的岗位做起，如从事柜台存储业务办 虽然现在高校中绝大多数学科专业都强调学生的动手 理，这些基础性工作的技术含量不高，但可以了解银行最基 能力、实践能力 ，但是在社会科学领域，法学专业对学生的实 本的操作，提升专业技能，同时让实习生学习待人接物的方 践能力要求之高仍然是罕有可相匹敌者。从形象的角度讲 ， 法，为今后转为客户经理或者转职其他部门工作打下基础。 法学专业学生解决的都是别人无法解决的矛盾，因此不仅需 故而，即便是此类学生在校期间相对欠缺实践能力的锻炼， 要专业知识，还需要社会经验、处世技巧。正是因为如此 ，如 但也有机会在从事技术含量较低的工作期间完成对工作环 何拉近 “法学院”和 “法院”之 间的距离，一直是法学教育工 境的适应。但法学专业学生面临的情况就完全不同，如果一 作者认真思考的重要 问题。-l更为棘手的是，法学类工作的 个法学毕业生到法院或者检察院工作 (这也是最为 “正统” 特点要求毕业生能够迅速完成校园到职场的转变，中间几乎 的法学专业学生就业途径)，其初始身份一般为书记员，表面 没有实习过渡期。譬如，某一财经专业的同学到银行就业 ， 上看，书记员仅仅需要承担案件笔录和档案整理两大工作， 收稿 日期 ：2013—07—03 作者简介：崔凯(1