对高职院校职业指导工作开展的几点思考.pdfVIP

第1期 厦门广播电视大学学报 No．1 2008年6月 Journa』of Xiamen Radio Television University Jun．2OO8 对 高职 院校职业指导工作开展 的几点思考 叶许可 (厦门城市职业学院就业指导中心，福建厦门361008) [摘 要]随着我国高职教育的发展，高职院校的就业问题和职业指导正在得到重视和加强。文章通过对高 职院校职业指导工作现状和毕业生择业心理误区的分析，对在新形势下开展高职院校学生职业指导进行了思考。 [关键词]高职教育；就业指导；问题；对策 [中图分类号]G 710 [文献标识码]A [文章编号]1671—3222(2008)01-00033-03 近年来高职教育迅猛发展，在校的高职毕业生规模越 心理、求职技巧等方面对毕业生进行深入细致指导，致使 来越大，高职毕业生的就业难度也越来越大。再加上许多 毕业生难以准确定位，在择业过程中屡屡碰壁，甚至出现 高职毕业生缺乏系统的职业指导，经常出现无法就业、有 各种择业误区。 业不就，或就业不稳，导致就业变动过于频繁而影响自己 4．缺乏完善的就业追踪体系。就业质量跟踪是一个学 事业的发展和社会的稳定。因此，加强高职院校职业指导 校办学效果的重要体现，但是没有一个完善的就业追踪体 工作是我国社会与经济发展的必然要求，是帮助毕业生树 系作为支撑，就会导致大量毕业生一毕业就和学校失去联 立正确的人生观、价值观、职业观、择业观，实现充分就 系，或者不愿意配合学校的就业追踪调查。学校花费大量 业的必备手段，也是保持高职院校可持续发展的重要举措。 的人力物力却得不到准确的就业信息，也就无法对人才培 因此我们必须创新有效地开展高职院校职业指导工作，确 养情况做分析总结。 保高职院校职业指导落到实处，产生良好效果。 二、高职毕业生的择业误区分析 一 、 高职院校就业指导工作现状 1．从认知层面看，高职学生的常常出现渴望竞争，又 国家教育事业发展 “十一五”规划纲要，明确指出要 缺乏勇气的自卑心理、以及自我认知偏差导致期望值过高， 加快发展职业教育，提高劳动者素质，要坚持以就业为导 职业定位不准的问题。某些毕业生认为自己学历低，在择 向，积极开展订单式培养，大力推行校企合作、工学结合、 业过程中不如本科院校毕业生，在求职过程中就业心切， 半工半读的人才培养模式，加强对毕业生的职业道德教育 战前胆怯，从而错失就业良机。而某些高职学生在择业过 和职业指导工作。但是职业指导在我国的高等职业教育中 程中对于社会就业形势和自我定位不准，完全按照自己的 尚处于探索阶段，在职业指导方面还存在着许多不足。 理想，一心只想要留在大城市，从事工资高、压力少、轻 1．领导重视程度不够，缺乏就业指导紧迫感。由于很 松而又体面的工作。对自己的能力普遍估计过高，不能客 多高职院校是转型学校，仍沿用传统的教育管理模式，过 观地评价自我，不愿意下基层。不愿意到边远地区和艰苦 分强调理论知识，忽视了职业需求，职业指导重视不够， 的岗位。一进入单位就想指点江山，只有极少数人打算从 运作不力。一味强调招生数是学院生存线，忽视就业才是 基层踏踏实实做起。 学院生命线。 2．从择业观看。收集就业信息手段、观念陈旧。相当 2．学校教育与职业定位脱节，缺乏系统职业观念教 一 部分高职毕业生将亲戚朋友的推介作为自己获取职业信 育。学校教育与生产实