台湾地区家长参与教育的发展趋向及其启示.pdfVIP

2006年7月 河北师范大学学报(教育科学版) July 2006 第8卷 第4期 Journal of Hebei Normal University(Educational Science Edition) V01．8 NO．4 【港澳台教育研究】 台湾地区家长参与教育的发展趋向及其启示 陈 如 平 (中央教育科学研究所 科研管理处，北京 100088) 摘 要：近年来，台湾地区非常重视家长参与教育工作，除了政策上鼓励和实践上推进外，还特别重视有 关家长参与教育法律法规的制定。拟订中的‘家长参与教育法)对家长参与的目标、家长参与的机制、家长的 权利和责任等都做了明确具体的规定，不仅对推动台湾地区的家长参与教育工作起到积极作用，对内地开展 相关的研究与实践也有启示作用。 关键词：台湾地区；家长参与教育；‘家长参与教育法)；家长的责任与权利 中圈分类号：G785 文献标识码：A 文章编号：1009—413x(2006)04·0055—05 近年来，家长参与教育已成为当今世界各国 内发生的，也包括在校外与家中进行的活动。它 教育发展的重要潮流，国内学术界和各地学校在 一 般包括六种类型：(1)担负基本的教养责任，家 这方面已进行了许多全面深入有效的研究和实 长提供儿童健康与安全最基本的需求；(2)与学校 践。自20世纪9O年代以来，在教育民主化思潮 保持基本联系；(3)参与学校事务；(4)参与家中的 和社会公众参与运动的推动下，台湾地区教育行 学习活动；(5)通过家长组织参与校务决策；(6)与 政部门和学术界均对家长参与教育做了积极的探 社区团体密切合作。近年来，随着台湾社会经济 索和实践，尤其从2003年起陆续推出多项相关政 的发展与公民民主权利意识的觉醒，家长参与的 策，并加快了家长参与教育立法工作的步伐，以全 范围已从支持和配合学校工作扩展到直接参与校 面建构家长参与教育的机制。 务决策，其主要途径和形式是通过成立各级家长 一 、 广泛开展家长参与教育的研究工作 组织，整合全体家长的力量来影响学校教育政策 的制定。在这方面，台湾的家长组织由过去的班 早在2O世纪8O年代中后期，大批欧美留学 级和学校家长会层面，发展到现在的县市级家长 生学成返回台湾，带来许多先进的教育理念、方法 团体层面，乃至组成全台湾地区的家长联盟，参与 和技术，有关家长参与教育的研究也随之兴起，至 今经历了从移植外来做法到本土化的过程。这些 更广范围的教育事务，并且它们的作用日益显著。 研究为今天全面推进家长参与教育实践、全面建构 面对家长参与教育实践的推进，许多台湾学 家长参与教育的机制提供了理论依据和思想基础。 者研究指出，家长参与对促进学生成长和改进学 在台湾，家长参与教育是指任何足以让家长 校教育工作具有重要的作用。这主要表现为：(1) 加入教育过程的活动形式，这种参与包括在学校 对子女的影响来说，家长参与的程度越高，学生子 收稿日期：2005-11-06 作者简介：陈如平(1967·)，男，浙江慈溪人，中央教育科学研究所科研管理处处长、博士、研究员，研究方向为外国教育管理史、学 校领导与管理。