基于Matlab的数字信号处理课程改革.pdfVIP

第l7卷 第2期 长 春 大 学 学 报 V01．17 No．2 2007年4月 JOURNAL OF CHANC_,CHUN UNIVERSn Apr．2007 文章编号：1009—3907(2007)01-0095-03 基于Matlab的数字信号处理课程改革 曹昕燕 (长春大学 电子信息工程学院，吉林 长春 130022) 摘 要：数字信号处理是一门阐述数字信号处理基本原理、方法和实现的课程，在这门课程的教学 中引入Matlab软件*-qrX帮助学生理解与掌握课程中的基本概念、基本原理和基本分析方法，对提 高学生的兴趣和教学质量有着重要作用。 关键词：数字信号处理；Matlab·9课程改革 中图分类号：TN911．72 文献标识码：A 《数字信号处理》课程是高等学校电子信息专业的--I-J重要的专业基础课，是--I-]理论与实践、原理与 应用结合得非常紧密的课程㈩。但学生在学习这门课程时，普遍感到数字信号处理的概念抽象，涉及的数 学知识较多，公式推导繁琐，对其中的分析方法与基本理论不能很好地理解与掌握，所以在学习这门课程时 有一定的困难，实验也难以安排，从而影响了本课程的教学效果 】。因此，如何帮助学生理解与掌握课程中 的基本概念、基本原理、基本分析方法以及综合应用所学知识解决实际问题，是本门课程教学所要解决的关 键问题 。 近年来随着计算机技术的发展和普及，特别是美国Mathworks公司推出的一套高性能的数值计算和可 视化软件——MATLAB软件，使得《数字信号处理》课程的教学方法有了很大的改进。MATLAB软件集数值 分析、矩阵运算、信号处理和图形显示于一体。特别是其具有的数字信号处理软件包，可以很方便地进行数 字信号处理方面的有关运算、系统设计和仿真。MATLAB软件的出现可以使学生从繁重的手工数学运算中 解脱出来，而将学习重点放在对课程的基本概念、方法和原理的理解和运用上，进而提高教学质量。 1 Matlab在课堂教学中的应用 《数字信号处理》课程涉及很多概念，这些概念不直观，且非常抽象。在多媒体教学中采用MATLAB软 件进行演示，不但可以帮助学生理解和掌握基本概念，而且可以使课堂教学更生动、更具有吸引力，从而激发 学生的学习兴趣，提高教学质量。 例如在讲解利用DFr对连续信号进行频谱分析时，通过利用MATLAB软件进行编程及仿真，加深了学 生对利用DFr进行频谱分析的认识，克服了理论上的空洞讲解，增强了理论的可信性。例：对信号 (t)= [1+cos(2,rr×100t)]cos(2,rr×6OOt)用DFr分析其频谱结构 】。 在运行MATLAB程序后，绘出如图1所示的频谱图。从图中可以看出，原信号 。(t)的频谱分量分别为 500 Hz，6OOHz和7OOHz。 2 Matlab在实验教学中的应用 《数字信号处理》是一门实践性很强的课程，开设的实验主要有FFr算法的应用和两大类型的数字滤波 器设计。过去的方法是学生在计算机上模拟，这种方法的实验效率极其低下，学生也感觉枯燥，做实验流于 收稿日期：2006．10-20 作者简介：曹听燕(1973．)，女，吉林省长春市人，长春大学电子信息工程学院讲师，硕士，主要从事数字信号采集与处理方面的 教学与研究。 长 春 大 学 学 报 第l7卷 图1 用DFT对信号进行频谱分析 形式。现在我们将MTALAB应用于数字信号处理》实验，可以使学生有更多的时间利用所学的基本原理和 基本方法去学习新知识，去解决实际问题，并可对实验的深度和广度进行拓展，从而培养学生的创新能力和 设计能力。 例如：用FFT作谱分析 。对信号x(t)=COS(8叮rt)+COS (16,ra)+cos(20~)进行谱分析，抽样点数分别选取N=16、32 及64。现在学生利用MATLAB，只要简短的几条语句就可