家校合力其利断金——农村小学家长学校建设的有效模式研究.pdfVIP

家校合力 其利断金 农村小学家长学校建设的有效模式研究 ●陈海敏 蒋新成 赖伟 良 广I 【内容摘要】教育是一4-综合体系，家庭教育是基础体系，是一个人习得适应社会、为人 处世等生活能力最重要的场所，它不仅是一家一户的私事，更关乎民族素养与国力强盛。为 实现学校校教育和家庭教育的密切配合，形成教育合力，探讨教育孩子的科学教育方法，引 导家长更新家庭教育观念 ．实现家庭教育和学校教育的同步。近 10年来，我校 围绕家长学 校建设，根据实际情况做 了大量有效的探索，本文论述 了家长学校建设的重要意义，并结合 我校多年的成功经验 ，就家长建设的有效模式谈谈我校的几点做法，与同仁共商榷。 I 关【键词】家长学校；家长培训；有效模式 l 中 国 在全面深化教育改革的今天，家长学校作为 长看作重要的教育资源，家庭教育一定会得到极 合昙l 连接学校和家庭教育的桥梁和纽带 。在现代社会 大的提升与尊重。 中发挥着越来越重要的作用。学校教育需要家庭 育教-亘育的支持与配合，家庭教育是教育系统中的一 个基础体系，许多教育问题往往都归因于家庭与 一 、 家长学校建设的意义和作用 亲子关系等因素 。由于我国师范教育专业培养的 学生大多进入学校等公共教育机构 ．而家庭教育 多为私人空间的行为 ，并未 出现有效的指导形式 与就业、赢利模式，使家庭教育专业单独设置还有 对家长进行培训使其掌握科学的教育方法， 许多认识、市场需求、学理等层面的瓶颈。比如说， 我们要通过开办家长学校，进行家庭教育实验研 现在许多学校认为管理好学生是份 内工作，并无 究 。根据不同年龄段学生的需求，对家长进行系统 硬性要求去管理或教育好家长 。这个认识直接制 的培训有效地指导家庭教育，切实提高家长的教 约了有效的家校合作。现代学校制度的建立，核心 育水平 。通过培训结合学校的教育教学工作，引领 内容是社会参与。让家长参与教育、民主监督。学 家长关注教育。使家长能够正确理智现实的看待 校应为家长搭建学习的平台。推动家长教育，提升 自己的孩子。要求 自己的孩子合理地确定孩子发 他们的家庭教育质量。从发达国家教育的发展来 展的目标，掌握科学的教育孩子的方法与学校教 检视我国教育的走向，尊重家长的教育权 ．并将家 育步调一致．以取得教育的最佳效果。 一 39一 I实践指·导 1．提升家长教子能力的需要 只盯语文、数学等考试科 目，忽视孩子思想道德行 教育孩子是社会赋予父母 的神圣职责 。马克 为培养。重脑力劳动轻体力劳动，忽视孩子 自理能 思 曾说 ：“家长的行业是教育子女”、古语云：“养不 力培养 ，以至于农村的孩子连基本的农作物、农具 教，父之过”等，这都是强调父母对子女不光要 都不认识 ，最基本的 自理服务都需要家长替代。 “养”，而且要 “教”，作为家长要认识到家庭教育对 2．隔代教育现象严重。现在有近一半的孩子 由 学生成长的重要性 。对于父母来说 ，生育子女是一 隔代人看护 ．一些爷爷、奶奶、外公、外婆对孩子十 种本能 ．而教育子女才是父母爱的升华培养 ，教育 分宠爱，对下一代教育方法 比较传统守旧。这对孩 子女是父母应尽的责任和义务。只养不教，是父母 子健康成长不利，其