工学结合模式下建筑专业课程改革研究.pdfVIP

2015年第 23期 (总第 176 工 工学结合模式下建筑专业课程改革研究 ■凌宇飞 一苏州托普信息职业技术学院。江苏 昆山 215311 摘 要：工学结合教学模式在现代高校教学改革中极为重要，这种教学模式的引 造成实际教学中的无 目的性，同时也容易造成大学生今后就业的盲 目 进能够让学生将理论学习与实践经验结合起来，从而提升个人的就业能 性。总之，专业定位的不准确在很大程度上为教学造成了较大的障碍， 力。同时在素质教育改革大背景下，工学结合教学模式也推进了高校建 对于学生今后实践能力培养以及职业生涯规划都是不利的，所以工学 筑专业教学改革，为今后建筑专业课程实践提供了平台。本文将以此出 结合教学模式就显得尤为必要。 出发点，重点分析 目前高校建筑专业课程体系中存在的问题，并对工学 3 工学结合模式下建筑专业课程改革的措施 结合模式下建筑专业课程改革提供思路和对策。 3．1 加强专业实训基地的建设，实现实践教学 关键词：工学结合 建筑专业 课程 改革 在工学结合模式下实现高校建筑专业课程改革，就要加强专业实 训基地的建设，为学生的实践能力的锻炼提供平台。第一，加快学校实 工学结合的教学模式是时代发展与素质教育改革共同作用下的结 训室的建设，通过国家拨款等方式，来购进先进的设备和仪器，提高教 果，工学结合教学模式的引进，在很大程度上缩短了学生由学校到社会 学的专业化水平，从而为学生实践能力的提升创造机会和平台；第二， 过渡地时间，打破了高校教学与现实社会的壁垒，实现理论学习和实践 加快学校与企业的合作，给予学生一定的自由度和空间，到企业参加实 能力的同步进行。对于高校建筑专业来说，其较强的实践性和应用性， 践活动 ，让他们将所学的理论知识转化成为实践能力，同时还能够对岗 对于教学有着较高的要求。在工学结合教学模式的作用下，高校教学 位工作流程有清晰地了解，不断提高学生的职业能力。总之，加强专业 与社会实践紧密地结合在一起，实现了教育形式的创新和教学效果的 实训基地的建设对于学生的个人能力的发展和提升有着至关重要的促 提高。 进作用，只有如此，个人的实践能力才能够得到锻炼，为将来职业生涯 1 工学结合教学模式 奠定坚实 的基础 。 工学结合是将学习与工作结合在一起的教育模式，主体包括学生、 3．2 完善教学结构，实现与社会的对接 企业 、学校，目标就是实现高校教学与企业要求的相结合，从根本上提 完善教学结构，以市场为导向进行教学，能够实现教学与社会的对 升学生的实践能力，强化他们解决实际问题的能力。保证学生能够在 接，从根本上提升教学的实用性。由于建筑专业是一门相对来说专业 短时间内将所学的理论知识转化成为实践能力，提高就业针对性，为个 性较强、涉及面