幼儿园对家长科学家教的引领策略.pdfVIP

J0尔园一：1一父 … I一]①1o∞1．c03∞3Cl∞1-f]ll 本栏 目主持人：张 娟 云51_ J7 !一办一 -I}H一_4I4S 零uu8I】1 幼儿园对家长科学家教的引领策略 常州市武进区邹区中心幼儿园 汤智英 3．加强家园活动指导，提 高家长参与价值 一 、 调查家庭教育环境 ，明确家长培植 目标 我们每次邀请家 参与活动时都特别慎重 ，从 引领科学家敦 ，首先应对家长进行文化培植 ， 活动方案 的设计到活动 的组织都进行 了严格把关 使家同双方在观念上取得一致 。所 以引领科学家 和指导 ，如 “家长半 日开放活动”“亲子一 日游”“班 敦 ，一定要调查 了解家庭教育的环境 、特征和家长 级家长会”等 ，都 已形成 了具体町借鉴 的操作模 的兴趣 、需求 ，从而明确对家长的培植 目标 。 式 ，使新老教师基本都能参照组织 。我们每次的家 同活动也都能考虑到 “幼儿 目标 ”和 “家长 日标” 二、制订家园服务活动计划，规范家园服务活动 四、开展家园服务活动，引领家长科学家教 首先利用家同活动制订 “引导科 学家教 ”服务 活动计划 ；然后 各年级组对照 内容分别制订具体 1．建立育儿经交流QQ群 ，为家长答疑解惑 的服务计划 ，设计活动方案 ，根据活动主题探讨服 为 了创建家长科学育儿的氛 ，f}I家长委员会 务1人J容 、服务形式与服务策略 ；再按计划开展服务 负责建立 了 “邹区幼儿同育儿经交流群” 家长们 活动 ；最 总结 、整理活动相关 资料 ，以便丁今后 在群里可以互亨育儿故事 与育儿经验 为了科学 的完善或借鉴 。 引导 ，我吲特 意安排教师参加 家长QQ群值班 ， 并制订了值班交流内容和计划，使家长既可以随时 三、打造家园互动环境，激发家长参与热情 向教师请教育儿方面的 兀『J题 ，或交流家 双方孩子 1．建立家园共享书林，促进家园阅读氛围 近期发展的情况 ，又可以有选择性地和教师在线互 我们在入同门厅里建立 了开放式家园共享 书 动。我们教师也可以轮流当值家教指导教师 ，为家 林 ．提供各类家长 、幼儿 、教师阅读 的刊物 。家长 长及时解决H常教育孩子的 惑 ，还 叮以通过讲述 可以在接送孩子时和孩子一起坐在这里分享 ，教师 我们身边的育儿故事 ，为家长分析教育原理 ，使家 平常也 叮以带着孩子在这里一起学习阅读 ，形成一 长得到更多的科学家教启示。 种 良好 的阅读氛 围，从而共 同培养孩子的阅读兴 2．开展亲子活动 ，激趣 中为科学家教创造 良 趣 好氛 围 2．开放校 园公共环境 ，建立快 乐和谐家园 (1)营养早餐会 我们将每条走廊设置成一个主题游戏街 ：“绿 为了孩子 的健康 ，引导家长仃J埘早餐的重视 ， 色氧巴”“邹 区灯具一条街”“邹 区美食一条街”，同 我们中班A组举行了营养早餐会。将 “营养早餐的 时我仃J还充分利川公厕安静 、人必需之的优势 ，在 重要性”“不吃早餐的12