焦点解决短期治疗在家长会谈中的应用.pdfVIP

10 理研究 PsychologicalResearch 2015，8(4)：10—15 焦点解决短期治疗在家长会谈中的应用 林蕉增 许维素 (台湾师范大学教育心理与辅导系 ，台北 10610) 摘 要：咨询师经常遇到家长咨询亲子教养问题，本文采用焦点解决短期治疗的精神及技术，提出具体的应用策略。首先．焦点解 决治疗重视开场合作 ，包括建立合作关系引发改变动力 ，咨询师要分辨家长不同程度的合作关系 。使用赞美来发挥影 响力 第二 ． 焦点解决治疗强调设定 目标 ，开启建构解决之道的路径 ，可透过奇迹与假设 问句引领 出家长未来希望感 ．并使用关系问句互动观 点拓展家长新 的思考架构。第三 ，咨询师透过评量问旬确认家长资源 、步骤以及所作 的努力 。通过例外问句促发家长赋能的行动 ． 让家长从最可行 的- ／l,步开始 ．后续会谈更是需要深入差异与改变 关键词：焦点解决短期治疗 ；建构解决之道 ；家长咨询 ：亲子效能 咨询师经常在咨询工作中．面临与家长共同讨 困境 ，对于解决问题也抱持较高的动机．反之亦成立 论有关教养孩子的困扰 ．焦点解决短期治疗fSo1u． 具体而言，家长与咨询师合作的关系有几种可能情况： tionFocusBriefTherapy。简称 SFBT)的精神与技巧 (1)有所求、有 目标，且视自己为解决之道一部分 家长 将可协助来咨询的家长针对亲子教养困扰 ．共 同形 了解 自己教养困境 ．知道 自己在亲子关系之间出了困 塑与建构 良好 的解决之道 ．产生有效的行动 本文将 难 ．也意识到自己目前的管教方式效用不高或未达成 针对实务层面提出运用 SFBT之原则 ．就以下三方 期待结果 ，所以想要解决问题或达到某个 目标。(2)抱 面进行说明。以提供咨询师与家长咨询参考。 怨孩子或环境中的其他人，认为是别人要改变。常见许 多家长前来会谈提到孩子 ．有说不完的抱怨 例如认为 1 开场合作 问题在孩子身上、教师没有帮上忙、学校要求太多、其 1．1 关注合作关系的现况并催化提升关系 他同学影响带坏他的孩子、配偶管教方式没有效果、公 要能促发家长发挥效能．与家长建立合作关系 婆介入干扰教养等．这些情形下家长多认为是他人有 十分重要 与家长建立合作关系的同时，咨询师要检 问题 ，改变别人 ，问题才能解决，家长较多将焦点置于 核 自己对家长的信念 Insoo与Lee提醒咨询师要先 观看别人而不是 自己。(3)没有兴趣讨论及改变。家长 了解家长心中假设与想法．SFBT相信每一位为人父 觉得不需要也不想跟咨询师合作：有时候，可能是其他 母的都想要…：以自己的子女为荣 ；带给孩子正面的 人要他来找咨询师的。家长来看看咨询师有什么法宝 ： 影响：听到孩子的好消息，而且得知他们孩子的优 甚至 ．这样情况下家长多半会告诉咨询师问题完全不 秀 ：让孩子接受 良好的教育，有出人头地的机会 ；看 可能改变。 见孩子比自己更好 ：与子女建立 良好关系：对 自己的 SFBT创始人 Insoo曾提出一个谈话秘诀 ：“注 孩子怀抱希望 意当事人是如何来到咨询师这里的．这讯息告诉我 SFBT重视与家长合作 ．咨询师需要分辨家长 目 们如何与他们继续工作。”开场合作时，留意家长 前与之合作关系的情况。例如 ，家长主动来找学校或机 与咨询师之间的合作关系会扮演很重要 的角色 ．其 构咨询师的情况下．会较有意识到 自己的教养问题与 可采取的会谈策略如表 1所示 表 1 面对不 同合作关系