立足教育特征 深化人力资源管理课程改革.pdfVIP

EducationTeaching教育教学 当具备较强的组织 、管理和协调能力，只有这样才能够使得企业 5．课程设置的改革 雇 员心悦诚服 ，积极性被调动 ，潜力被激发 ；应 当具备计算机应 为了培养学生解决实际问题的能力，在课程设置上一定耍 用、统计学 、经济学、会计学等相关的知识作为基础 ，只有这样 改变原先的以理论课为主或者理论课 唱独角戏的局面。设置或 才能够使工作游刃有余。 者增加实践课程，将实践课 的比重提高到相当位置 ，杜绝实践课 和实 习走形式的问题 ，真正实现工学一体化 。为了杜绝实践课和 实习走形式 的现象，作为学校必须加大这方面 的管理力度 。实 习 三、面向需求的人力资源管理专业一体化教学改革措施 由学校统一安排，加大监管力度；与企业建立起 联“谊”关系，使 1．教学改革从转变 识做起 得实践课能走进企业 ，使学生真正体会企业管理，真正掌握企业 只有端正了认识，才能够在正确认识的指导下进行教学改 人力资源管理的技能 。 革 。作为校方不能把人才培养看成是一劳永逸的事情，应该认识 当前我国人力资源管理专业教学与企业对于人力资源管理 到学校的任务不是收学费和发毕业证，更重要 的任务是培养学 人才的需求还有很大差距，相当一部分学生理论能力强 ，实际操 生知识和能力 ；教师也应当纠正以往对教学的偏颇认识 ，变理论 作能力差 ，不符合现代企业的要求。为了培养出更多符合需要 的 传授为理论传授与实践能力培养相结合，变以往的 “授人以鱼” 人才，学校、教师、学生等都应该做 出自己的贡献，推进人力资源 为 “授 人 以渔”；学生更应 该端正认识 ，彻底 摒弃那种 “60分万 管理专业一体化教学改革的进程。总之 ，人力资源管理专业的一 岁”的错误观念，除了认真学好理论知识之外，还要积极参加实 体化教学是未来的发展趋势，为社会培养专业的人力资源管理人 践，培养自己解决实际问题 的能力。 才，是社会岗位与企业的刚性要求。我们要打造先进 的教学制度 2．课堂教学的变革 与方法，从而在根本上提高人力资源管理的专业人才素养。f嘲 传统的课堂教学 以知识传授为主 ，教师讲学生记、教师说 学生听、教师考学生背，这种陈腐的教学模式不利于学生能力的 参考文献 培养 进行教学一体化改革必须充分重视教师 的课堂教学 ，教师 …黄里芳．人力资源管理专业实验课程的设计与思考 ．实验室研究与 要彻底抛弃那些陈腐的教学观念和理论，将传授 的理论知识与 探索 2004(3)：66—68 实际问题相结合。具体操作上可以通过视频演示 、模拟场景等将 2【J王舞军．高校人力资源管理专业操作技能培养初探[JJ番禺职业技术 课堂教学与学生实践有机结合起来 ，充分培养学生 的思考能力 学院学报，2006(1)：53—56 和解决实际问题能力。实际能力是岗位与社会 的重点需求能力之 3【]强国民，惰景模拟法在人力资源管理专业教学中的运用 ．黑龙江教 一 ， 需要进行重点培养。 育：高教研究与评估，2007(4)：52-53 立足教育特征 深化人力资源管理课程改革