苏霍姆林斯基家长教育思想研究.pdfVIP

第 38卷 第 1期 宁 波 大 学 学 报 (教 育 科 学 版 ) Vb1．38 NO．1 2016年 1月 JOURNALOFNINGBOUN ／VERSITY (EDUCATIONALSCIENCEEDITION) Jan． 2O16 苏霍姆林斯基家长教育思想研究 张美玲，陶志琼 (宁波大学教师教育学院，浙江 宁波 315211) 摘 要：孩子的健康成长从某种程度上取决于家长的教育睿智。家长睿智的获得需要接受相应的家长教育。 前苏联教育家苏霍姆林斯基提 出的家长教育学就是与家长教育相关的思想的体现，其中包括家长教育的价 值和家长教育的内容。本文在探讨这些家长教育思想的基础上，分析了~-It1对我们今天的家长教育的启示。 关键词：家长教育思想；婚姻生活；精神世界 中图分类号：G40．09 文献标识码：A 文章编号：1008—0627(2016)Ol一0028—05 伟大的捷克教育家夸美纽斯在其名著 《大教 一 、 家长教育的价值 学论》中提出， “人是造物中最崇高、最完善、 自然主义教育思想家卢梭说过： “我们生来 最完美的，” “只有受过恰当教育之后，人才能 是软弱的，所以我们需要力量；我们生来是一无 成为一个人。”[1J2所以人要成为人，就要接受 所有的，所以需要帮助；我们生来是愚昧的，所 恰当的教育，特别是恰当的家庭教育， “只有学 以需要判断的能力”。L4】作为家长并非天生就会 校教育，而无家庭教育，或只有家庭教育，而无 做的，而是通过家长教育学做好家长的。家长教 学校教育，都不能完成培养人这一极其细微、复 育可以帮助我们家长克服软弱无能和无知，增强 杂的任务。良好的学校教育要建立在 良好的家庭 力量和增加知识，具有经营美好婚姻生活的爱人 道德的基础上 ， 而家庭教育是一门培养人的科 能力，具有教育好 自己孩子的睿智，与此同时还 学。”2【J因为 “家人特别是父母是孩子最亲的亲 懂得审视 自己精神世界。苏霍姆林斯基正是从这 人，没有父母的养育就没有孩子生命得到成长” 三个方面提出家长教育的价值的。 J不‘‘首先教育 自己的父母，就谈不上对孩子的 (一)家长教育有助于培养家长 过“好婚姻 正确教育。”2【Jl所以，父母是孩子家庭生活中 生活”的能力 重要的楷模和教育者，不要因为 自己的工作紧迫 苏霍姆林斯基在 《睿智的父母》一书的开篇 或者对教育知识的无知，而使 自己在教育孩子方 中提到一位带着女儿来学校的离异母亲，她曾经 面做出错误的引导，影响孩子的健康成长。孩子 是苏霍姆林斯基的一位学习成绩优秀的学生。她 特别是幼小孩子的健康成长，从某种程度上取决 坦言 自己婚姻的失败是因为 “没有学会生活”， 于家长的教育睿智。家长睿智的获得，需要接受 她和她的前夫都不知道如何做好妻子和丈夫的 相应的家长教育。前苏联教育家苏霍姆林斯基提 角色，也不知道在婚后的生活中怎样和谐相处， 出了建设家长教育学的构想，是为了配合学校教 相亲相爱，相互忍耐。而爱一个人是需要技巧的， 育，促进儿童身心的健康发展，对学龄儿童、学 他们 由于对婚姻生活的无知而被动得接受这场 龄前儿童的家长和未来的家长们进行的，通过提 残局。苏霍姆林斯基进一步深刻地指出： “不会 高认识、解决实际问题的能力，学会如何做家长， 做丈夫和妻子的年轻父母 ，常常像孩子一样显得 以促进儿童健康发展为最终 目的的教育教学活 软弱无能、没有经验。”