项目化导向课程：化解结构性就业难的有效途径——以编辑出版专业课程改革为例.pdfVIP

长江师范学院学报 第31卷 第3期 2015年6月 JournalofYangtzeNormalUniversity V01．31 No．3 June 2015 口教 育教 学研 究 项 目化导向课程：化解结构性就业难的有效途径 以编辑 出版专业课程改革为例 谢武纪 (湖南师范大学 教科院，湖南 长沙 410081) 摘『 要1 结构性就业难是 当前大学生就业难的主要症结所在 。项 目化导向课程的优势在于 秉持 了理论与实践相联系的原则。侧重能力发展 ，在发展 了学生的职业意识和职业技能的同时， 促使学生自觉主动地掌握专业理论知识，实现了专业教育与职业能力发展的一体化。具有较强应 用性的编辑 出版专业采取这一课程模式，对于缓解 目前人才培养和市场需求之间的矛盾、化解毕 业生就业难等有着重要 的现实意义。 关『键词1 结构性就业难 ；项 目化导 向课程；编辑 出版专业；主体性 [中图分类号]G642．0 [文献标识码]A [文章编号]1674—3652(2015)03—0118—05 有效供给不足和无效供给过剩表征下的人才 供“ ” “需”结构性失衡已然成为导致当前大学生就业难 的主要症结所在。以编辑出版专业为例，截至 2011年，我 国开设了该专业的院校达到了400余所，其 中 本科院校达到了近7O所。理论上讲 ，如此发展规模应该基本满足当今飞速发展的新闻出版业的人才缺 口， 然而调查发现 ，编辑 出版专业毕业生就业率却是不断创出新低 ，专业红灯频频亮起f1】。结构性就业难除了 反映了我国高校专业设置缺乏有效管理外 ，从微观上也暴露了当前专业人才培养存在着由于缺乏一个有效 的课程实践机制而导致的课程实效低下的问题。受学科本位的影响，传统课程一般都是以学科知识体系为 线索 ，遵循从理论到理论 ．以理论代实践的逻辑 ，这直接造成学生课程实践空间被挤 占和个人实践体验的 缺失 ，导致 了理论与实践 “两张皮”及职业 中的高知低能等问题 。在这一背景下，继续深化高校课程改 革，加强教学质量建设，切实提高人才培养的适切性，聚焦深层的课程教学改革便成为当前和今后相当长 时间内我国高等教育改革所必需重视的一项十分重要而紧迫的战略任务 。 一 、 应用型专业课程改革实践的反思 如果说跟着市场跑 ，以市场为风向标 ，是近些年来包括编辑 出版专业在内的一些应用性专业普遍的生 存法则的话 ，那么这一背景下的专业教育，重视人才培养的 “宽 口径”。无疑是有效应对市场需求变化的 上乘之策。根据近些年来各大出版社招聘需求来看 ，编辑出版专业毕业生在人才市场 中一再受到冷遇 ，有 的甚至注明只招聘非新闻出版类专业的毕业生 ，其中的结构性矛盾是不言而喻的。从现今编辑出版行业发 展趋势来看，编辑出版专业 的人才培养 目标无疑需要定位于具有一定专业基础的、复合式的、文理兼通的 “杂家”或者 “通才”①。宽 口径人才培养的关键是课程改革 。但反观 目前一些高校编辑 出版专业课程改革 的具体尝试 ，个中问题值得我们深思。 第一．宽口径培养与课程体系和内容的调整。在现行的学科专业化课程模式没有发生根本变化的情况 [收稿 日期]2015-02-20 [基金项 目12013年度湖南省研究生科研创新项 目 从“蓝本到行动：高校课程策略的实践逻辑研究” (CX2013B179)；湖南省教育科学 “十 二五”规划2014年课题 “大众化背景下高校课程权力特征与合理配置研究——基于结构性就业难的分析”(XJK014CGD058)。 作『者简介1谢武纪，男，湖北随州人。博士生，副教授。主要从事教育基本理论，课程与教学论研究。 ① “杂家”或 “通过”的要求，第一是掌握编辑与出版的基本理论与基本知识；第二是了解市场分析、选题策划、文字加工、宣传促销 的知识与方法；第三是具有较强的口头表达和文字表达能力及初步从事科学研究的能力；第四是 了解我国有关编辑与出版市场营销的 方针、政策、法规；第五是通晓有关社会科学、人文科学、管理科学、自然科学与技术科学的基本知识。 第31卷 第3期