中学思想政治课程改革中存在的问题和对策研究.pdfVIP

经验交流 2016年 4月 中学思想政治课程改革中存在的问题和对策研究 张明洪 云南省昭通市永善县教育局教研室 云南昭通 摘 要：近年来，随着国内经济社会发展愈加迅速，在推动各级中学不断改革的同时，其教学质量、教学水平也随之得 以有效 提高，各个学科都在加大力度进行改革，中学思想政治课程同样不例外。鉴于此，文章以中学思想政治课程改革作为基本视角以 及主要研究对象，通过简要分析 中学思想政治课程改革中存在的问题，并详细介绍中学思想政治课程改革的优化对策，从而不断 提升中学思想政治课程改革效率，最终有效提高中学思想政治课程整体教学质量。 关键词：中学；思想政治；课程改革；问题；对策 一 、前言 程的重要性，将学习重点放在考试结果方面，因此 “临时抱佛 随着新课程标准的不断推行 ，中学思想政治课程改革实践 脚”等行为时有发生 ，直接影响学生可持续发展。 活动的开展成为大势所趋，在引起学校、教师以及家长高度关 三、中学思想政治课程改革的优化对策 注的基础上，对于提升学生整体学习效率，提升教学效率等方 1．加大国家教育机制整体改革力度 面都起着积极作用。中学思想政治课程改革本身具有一定现 由于中学思想政治课程改革中国家教育机制方面存在着 实意义，但在实践过程 中还存在着各种问题，而探讨其处理对 问题，所以必须加大国家教育机制整体改革力度。首先，提升 策也成为各级教师重点研究的课题。 课程教材的编写水平，不断优化教材选用机制。中学思想政治 二、中学思想政治课程改革中存在的问题 课程教材的编写水平会对教学质量、课程改革质量造成直接影 1．国家教育机制方面存在的问题 响，所以必须不断提升教材内容的准确性、针对性以及实时性 ， 就国家教育机制而言，其本身还存在着一定漏洞 ，并对中 通过合理控制器设计弹性，确保思想政治课程标准得以充分 学思想政治课程改革活动的顺利开展带来不 良影响。(1)在教 体现。 材编写方面，不仅教材内容的整体针对性不强，同时教材 内容 其次 ，优化教材选用机制，给予教学资源开发程序、利用程 与时代发展之间已经出现严重脱节现象，这无疑会对教材质量 序足够重视 ，将教学程序和学生现实生活进行有机结合，坚持 造成影响，也会给教师带来巨大挑战，难以达到既定教学 目标。 理论知识联系实际生活的基本原则，通过激发学生兴趣，提升 (2)在教学评价手段方面，评价方式呈现出简单化 、单一化特 其学习主动性以及积极性。 征 ，同时大多学校都将评价重点放在教学结果方面，忽视 了对 最后 ，优化教学水平评价机制，创建集学校、教师、学生家 教学程序的客观评价，严重影响学生积极性。 长以及学生等对象为一体的评价模式，确保评价主体实现多元 2．学校方面存在的问题 化 目标。通过对传统评价方案进行创新与改革，以防教师独断 首先，学校在中学思想政治课程方面的定位缺乏明确性。 行为的出现，从而体现 出教学水平评价活动是全面性以及 民 尽管中学思想政治课程改革活动已经取得了显著效果 ，然而受 主性。 应试教育直接影响 ，仍有部分学校重视智育和成绩 ，在德育以 2．优化校内思想政治课程改革程序 及品德方面却采取忽视态度。其次，部分领导排斥开展思想政 中学思想政治课程改革中，学校方面还存在许多问题，所 治课程改革活动，并严格控制思想政治课程的课时数量，以至 以优化校内思想政治课程改革程序迫在眉睫。(1)思想政治课 于思想政治课程被边缘化。最后，受经济因素、政治因素的直 程体现出德育功能，需对其进行充分发挥。思想政治课程教学 接影响，西部地区许多学校都还没有建立起多媒体教室，仍然 是学生积累道德经验的重要途径，对于学生形成 良好行为习 沿用传统教学模式 ，受枯燥的教学内容、落后的教学手段等因 惯、道德习惯、世界观、人生观 以及价值观都起着基础性作用。 素的影响，直接影响到中学思想政治课程