医学院校成人高等教育英语课程改革研究.pdfVIP

观察思考 锫馕 Gn,,e-ua~ 医学院校成人高等教育英语课程改革研究 张 媛 (锦州医科大学 公共外语学院，辽宁 锦州I650032) 摘 要：当前医学院校成人教育英语教学存在着诸多问题，严重影响继续教育的质量。在这种情况下，各医学院校成教英语教学应该 从课程设置、教材和教学方式三方面进行改革，形成新的教学模式，从而提高学生的英语应用能力。 关键词：成人高等教育；英语；课程改革 中图分类号：G726 文献标识码：A 一 ． 引言 通过不断摸索、改进，确实取得了较大的进展，但是 在我国， “成人教育”和 “继续教育”基本可以 教学效果还是不太让人满意。就医学院校的继续教育 互换使用，没有什么大的差别。简言之，成人教育指 状况而言，主要存在以下几个问题。 的就是那些已经脱离正规全 日制的学校教育，已参加 (一)在教学课程设置上没有做到因材施教 工作、走上社会的群体接受的教育，包括学历和非学 与普通本科医学生不同，成教学生的个体差异比 历教育、职业导向和非职业导向的教育。而成人高等 较明显。这个群体中既有刚从卫校毕业的学生 ，也有 教育主要指的是学生在参加完全 国统一成人高考后在 在医院上班多年的医务工作者，年龄跨度较大。对于 高校的继续教育学院接受系统学习的教育。 刚毕业的学生来说，有的可能已经通过了大学英语四 随着改革开放的深入和知识经济的不断发展， 级甚至是六级考试，而对于那些离校多年的在职医务 国际间的知识文化交流 日益紧密，这就使得全社会对 工作者来说，英语对他们来说非常的遥远。因此学生 英语人才的需求不断增加 。在英语教学方面，虽然成 在英语知识储备、学习习惯和学习方法、英语实际应 人高等教育距离全 日制的本科高等教育在学苗质量、 用能力等方面的水平是参差不齐的。目前 ，我国不少 教学效果方面还有一定的差距，但作为普通本科教育 高校的继续教育学院在英语教学方面的课程过于依赖 的一个补充 ，提高成人教育英语教学水平同样非常重 普通高校的公共英语设置 ，在学时、教材、授课方式 要。并且很多省教育管理部门规定，顺利通过英语学 等方面没有针对 自身实际体现出继续教育的特色，没 位考试是成教学生申请学士学位的必要条件。因此 ， 能做到因材施教。 在本科院校普遍进行公共英语改革的大背景下，成人 (二)医学成教英语教 学的教材缺乏针对性 高等教育英语教学改革也是非常紧迫的。 教材 ，作为教学内容的基本依据 ，是影响教学质 近年来随着高等医学教育的持续扩招和受教育群 量和教学效率的重要因素。我国医学院校成人英语教 体的职业特殊性，医学成人高等教育英语教学中的问 育还没有统一的教材 ，大多应用普通本科院校的英语 题不断凸显。教学改革的一个重要部分在于课程方面 教材。而本科英语教材起点高，词汇量大，语篇难。 的改革，因此针对医学生这个特殊群体，如何进行医 对于大部分高考成绩不理想、基础普遍较差的成教学 学成教英语课程改革才能真正的满足学生的需求 ，真 生来说 ，教材难度与他们个体的英语综合水平相距甚 正提高教学质量呢?需进行深入探讨。 远。因此，教材的不合适在无形之中就大大增加了他 二．医学院校成人高等教育英语教学的现状 们英语学习的压力，打压 了他们学好英语的信心。因 1997年，教育部成教司颁布了 全 国成人高等 此 ，在成教的英语学习中，不是同学不想学好，而是 教育英语专业 (专科)英语教学基本要求》。该文件 课上听不懂 ，完全跟不上老师的进度，久而久之 ，学 提出成人教育在英语教学中应该重点突出 “成人、实 生 自然就放弃了对英语的学习，英语教学质量和教学 用、业余”的特点，重视学生语言交际能力的培养。 效果受到严重影响。 在过去的几十年里 ，我国成人高等教育中的英语教学 (三)教学方法落后，教学效果差