高职“综合布线技术”课程改革探讨.pdfVIP

课程改革 2015年第18期 私通承 高职 “综合布线技术课程改革探讨 吴 中 华，黄 小 丽 摘 要：根据调研，企业对综合布线系统技术人员需求急剧上升 ，高职 “综合布线技术”课程改革势在必行。以 为智能建筑行业输送综合布线技术人才为 目标，根据综合布线项 目的实施流程 ，对 “综合布线技术”课程标准、 教学内容、教学模式、教学资源、考核评价等方面进行一系列改革，从而实现了人才培养与就业的短距离相接。 关键词：高职；楼宇智能化；综合布线技术；课程改革 基金项 目：江苏省教育科学 “十二五”规划课题 “网络环境下混合式学习在江苏省高职院校教育中的应用研究” (项 目编号 ：D201303125) 作者简介：吴中华，男，南通科技职业学院信息工程系讲师，主要研究方向为网络安全；黄小丽，女，南通科技职 业学院机电工程系讲师，主要研究方向为奇异摄动控制。 中图分类号：G712 文献标识码：A 文章编号：1674—7747(2015)18—0013—04 “综合布线技术”课程是南通科技职业学院 能力的基础上，结合校外专家的建议，课程组制定 楼宇智能化专业 的一门核心课程 ，该课程涉及计 了本课程的课程标准。即：课程立足于职业能力 算机网络技术、智能建筑等多领域，课程容量大、 培养，通过完成以学习情境为载体的多个学习项 专业性强。传统教学中表现出教材厚、内容广、学 目，使学生掌握综合布线系统的结构，了解综合布 时多等特点，教学过程强调的是知识的系统性和 线工程的相关行业标准，掌握综合布线产品的分 理论的完整性，缺乏学习的针对性和应用性，这种 类与电气特性，掌握综合布线从设计、施工、安装 学术型的教学模式不能适应高职高专人才培养 目 到测试验收的工作流程与方法，具备综合布线项 标的要求。¨因此 ，高职 “综合布线技术”课程的 目的管理能力，能够独立承担综合布线系统项 目 改革势在必行。 的建设任务。 一 、 课程改革的 目标 根据工作任务将本课程设计为 “设计综合布 通过多次的专业调研发现，随着网络通信新 线系统”、“管槽路由与设备间施工”、“双绞线与 技术的广泛使用，市场对综合布线系统建设与其 光缆施工”、“工程项 目管理与监理”、“测试布线 对应的服务岗位人才的需求大大增加。在楼宇智 链路及竣工验收”五个学习情境，每个情境按工 能化专业人才培养方案课程体系中，“综合布线 作过程为主线划分为若干个学习项 目，转换为学 技术”作为专业核心课程 ，主要是针对综合布线 习任务的能力训练，如表 1所示。 系统的设计、施工、测试、监理等岗位能力要求而 (二)多种教学模式的运用 设置，同时，也是后续 “网络工程”、“网络管理技 教学方法的灵活运用在教学 中显得尤为重 术”和 “楼宇 自动化设备系统集成”等课程的实践 要，因此，在充分利用传统教学模式的同时，应最 基础。因此，该课程 的设置对学生职业能力的培 大化地使用现代教学模式来开展教学，从而努力 养和职业素质的养成起到了很好的衔接、支撑作 提高课程的教学效率和质量。在教学中充分运用 用 ，_2能够培养学生综合布线的施工、测试和现 多媒体演播模式 J，将双绞线的制作、多模光纤 场管理能力，为培养智能楼宇系统建设所需的施 的熔接、电缆的测试等施工技术制作成教学动画 工、监理、设备维护人才奠定了基础。 或教学录像，将抽象的理论以图像或动画的形式