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试论教育管理实践中的交易成本 试论教育管理实践中的交易成本 岑 建 (浙江师范大学教师教育学院，浙江 金华 321004) 摘 要：教育运行 同社会经济运行一样，是需要成本的。教育制度的运行，社会、学校和个体在教育中扮演不同的角 色，并形成各具特色的交易成本，主要体现在教育中制度框架本身的形成成本和制度框架下各种具体教育行为所需成本。 本文在分析教育交易成本的基础上，分别论述了教育制度成本以及教育制度运行中的社会的、学校的和个体的教育交易成 本，进而建议在教育管理实践中重视运用交易成本。 关键词：教育交易成本；教育制度成本；教育制度运行成本；管理实践 中图分类号：F287．5 文献标识码：A 文章编号：1004—292X(2009)01—0079—03 在教育这种社会现象中存在着各种各样的人的关系以及规 的费用，构成了交易成本。黄少安认为：交易费用就是完成交 范这些关系的制度 ，这些关系和制度的建立、维护和巩固并不 易所需要的费用与生产费用，为生产出产品所需要的费用相对 是 自动形成的，而是要产生一定的费用，即需要投入成本。新 立。同时，现实中的交易活动都是在一定的交易规则即制度框 经济学论者在分析 “交易”现象的时候发现了资源的 “稀缺 架下完成的，这些制度通过资源的配置一方面有利于交易者节 性”，据此提出 “交易费用为正”的论断，从而突破了传统微 约交易成本 ，另一方面，这些制度本身的制定，运转、维护、 观经济学把制度看成是一种现成的环境，在经济行为中只重视 完善和改革也需要一定的成本，也就是制度运转的成本 ，它也 分析生产成本 ，忽视制度框架形成和制度下各种具体交易费用 是交易成本的一个重要的组成部分。 存在的状况。当然 ，教育同经济的运行一样 ，也存在着交易费 制定合理的制度可以减少具体交易活动中的交易成本，中 用，即教育制度的制定 、维护和完善的费用以及制度框架下为 介机构的加人和广告的采用能够减少寻找交易伙伴的交易成本 ， 各种教育交易的达成所进行的信息搜集、处理、发布等一系列 技术专家的顾问也有助于减少处理信息和作出选择判断的交易 的交易费用 ，也就是教育交易成本。制度出现的一个重要的意 成本 ，但却永远不能够消除交易成本。由于任何交易活动总是 义在于它在降低交易成本上的重要作用，因此，重视教育中的 在某些现成的交易规则即交易制度下完成的，因此，可以通过 交易成本 ，对于教育的利益主体 ，尤其是对于制度的制定者 制定更加科学合理的制度 (或交易规则)来节约交易成本，以 (或组织者)和教育管理的实践者来说有着重要的经济意义。 达到提高交易效益的目的。 一 、 交易成本理论 二、教育中的交易成本分析 交易成本又称交易费用 ，是著名经济学家科斯在康芒斯对 正如经济领域的资源一样 ，教育资源不是无限的，也存在 “交易”分析的基础上使用的关键概念 。交易费用产生于交易 着不同程度的 “稀缺性”，需要成本的投入。一方面，任何教育 活动之中，它包括搜寻信息的费用、讨价还价和决策费用以及 行为都发生在现实的教育制度框架下，教育制度也不是 自然生 监管和执行费用。传统的微观经济学的基本假设之一则认为： 成的，需要花费时间、精力、人力和物力去制定、维持，以及 市场机制的运转是无成本 、无摩擦的，对市场交易者来说，不 变革与现存条件不相适应的制度。另一方面 ，教育信息对于交 存在了解市场信息的困难 ，不存在交易的障碍。这就是所谓的 易活动的各方来说既不完全 ，也不对等，因此 ，每一具体的教 “市场交易费用为零”的假设。科斯首先认识到资源的 “稀缺 育交易的完成都需要投入成本。总的来说，教育交易成本主要 性”