网络文化对“90后”大学生教育管理的影响及对策.pdfVIP

2015年12月 第6期 总第三十五期 高 校 辅 导 员 网络文化对 “9O后大学生教育管理的影响及对策 ◇王菁华 梁 园木 摘 要：由网络引导的一场 新“文化”影响着 “9Oh”新生代的成长。当 “9Oh”成为大学 里的绝对群体时，网络文化也逐渐成为大学文化的重要组成部分。由 “双新”现象衍生出的新型 师生关系，对以往的传统学生管理教学工作带来了新的挑战。高校教育管理工作者在这场势在必 行的变革中要做好准备，了解网络时代下现行的学校管理教学模式和 “新生代”学生心理特征之 间的冲突及矛盾点，继而转变以往的教育管理思维，引导教育管理工作有针对性地发展改变。 关键词： “9oh”；网络文化；大学生教育管理 [中图分类号]G641 [文献标识码】A [文章编号]1674—9618(2O15)06—0044—04 互联网文化加剧了社会各个层面结构的变化 ， 和大学文化融合成一种新文化，这种新文化又以教 在其面前大学文化已经无法保持原有的封闭性和独 师和学生之间的沟通交流为形态体现出来，并被广 立性。它 “推倒”了大学的围墙，使不同的思维方 泛推进。 式、价值观念和行为方式都呈现在人们的面前 ，也 (一)网络文化对 “90后”大学生的塑造 极大地丰富了大学文化的精神 内涵。网络使大学文 步入21世纪后，时代发生着重大的变迁：经济 化走出 “深闺”，也使社会文化走进校园。 成分的多样化引发了多样的价值观，社会信息化、 一 、 网络新文化对高校的影响 网络化的进一步加剧 ，全球化趋势的不断加强，国 网络使社会文化在校园里的辐射不断扩大，信 家之间的经济文化交流愈来愈频繁。特别是伴随着 息、新闻的传递速度让校园变得更加活跃。这种文 网络技术的迅速发展 ，网络文化以其开放性、快捷 化信息传递是双向的，随着微博、微信等社交软件 性、交互性、虚拟性等特点迅速兴起和繁荣起来。 的普及，网络不仅仅使社会文化对校园有更多、更 在 “一网盖天下”的当今时代，网络文化携带着 自 直接的渠道融入，且校园内部文化经由网络也被快 身特有的价值和意义渗透到人们生活的每一个场 速传播，在社会上产生影响。信息传播的速度和辐 合、角落，并以 “非常”的力量支配着人们的行为 射量催生了新型的文化，这种文化传播的方式，让 和观念，而且渗透进了大学校园的每个角落，逐渐 普通人群获得了话语权，使大众思维更加活跃和积 成为大学文化的重要组成部分。 极。大学作为文化的汇聚地和创新地，将社会文化 目前， “90后”已经成为了高校大学生群体的 作者简介：王苦华，男，青岛理 I_大学琴岛学院党总支_15记，教授。 梁 吲，女，青岛理：I：大学琴岛学院心理咨询 中心教帅 。 绝对主力，具有独特个性的 “90后”，作为 “新生 自上而下的师生关系越来越趋于崩裂，学生极力挣 代”登上了历史舞台，成为了高校大学生群体的绝 脱被控制的束缚，传统的 “师道尊严”受到了前所 对主力 ，而他们的价值观也重重地打上了网络时代 未有的挑战；网络文化消除了传统师生关系中教师 的烙印。成长在互联网时代的 “90后”大学生，受 的中心性，师生之间已经不再是控制与被控制、操 到网络文化和其相对匿名性质的影响，个人的创造 纵与被操纵的关系，而是一种平等的关系；网络文 能力被进一步激发，个性发展也得到促进，其性格 化削弱了教师的权威性 ，打破了教师的文化垄断和 更为 自我、张扬。信息资源的共享不仅增强了 “新 “霸权”，教师在学生面前未必 “闻道在前”，失 生代”们的知识储备，也给与了他们勇于探索、善 去了对知识的绝对控制力。 于发掘的创新精神。大学以