论在高校理工科中强化专利法教育的意义及可行性分析.pdfVIP

2010年第 19期 经济研究导刊 No．19．2010 总第 93期 EC0N0MIC RESEARCH GUIDE SerialNo．93 论在高校理工科中强化专利法教育的意义及可行性分析 马 元 锋 (南阳师范学院 法学院，河南 南阳 473061) 摘 要：中国现行的高校知识产权普及教育取得了一定的成就，但在针对理工科学生的知识产权教育中存在着 严重的问题 ，不能满足社会对具有创新意识的技术人才和理工类学生 自身成长的需要 从高校理工科知识产权教育 现状分析入手，探讨加强专利法教育之于理工科大学生的重要性和必要性，并进行了可行性分析。 关键词：知识产权教育；理工科；专利法；高校 中图分类号：G642 文献标志码：A 文章编号：1673—291X(2010)19—0251-02 在当今知识经济时代，随着全球化的进程和中国社会经 识的主要途径是通过法律基础课中极为有限的相关章节，仅 济的发展，“知识产权就是财富”这样的观念逐渐得到认同，知 少数学生通过全校公选课 、双学位学习系统了解知识产权法 识产权高等教育在中同已全面展开。中国高校知识产权教育 律，系统的知识产权教育在非法学专业学生中普及率低 据 分为普及教育和专业教育两大体系。高校理工科涉及专利法 国家知识产权局2007年调查结果显示，某省仅 14／的商校丌 的教育即属于普及教育这一体系。虽经过多年发展 ，高校知 设了知识产权教育课程；在接受过知识产权教育的学生巾。 识产权普及教育取得了较大的进展，但依然存在诸多问题。 68％以上是法学专业学生，其他专业在校生巾，仪不到5％的 学生接受过知识产权法律知识的学习…．．具体到与理工科最 一 、 高校理工科知识产权教育概述及现状 为密切的专利法 ，除少数高校系统开设外(如中同知识产权 (一)高校理工科知识产权教育的概况 培训 巾心与北京航空航天大学开设的rfI同知识产权远程教 高校知识产权普及教育是指向学生普及知识产权法律 育课程—— 知《识产权法律基础》作为该校本科生必修课程口) 知识，以培养学生的知识产权意识并激发他们的创造热情。 多数高校也仅是在法律基础课知识产权章节中简 介绍一 它始于20世纪80年代，以 “文献检索与利用”课形式出现 ， 些基本概念和法律条文，至于如何彳效『利川专利制度获取 々 培养增强大学生的信息意识和信息获取能力。2004年教育 利保护、进行技术创新 、规避专利 险、解决技术争端等方 部 、国家知识产权局联合下发了 关《于进一步加强高等学校 基本上是空白。这种教育状况和 曰fj1=社『会对 有创造性的研 知识产权工作的若干意见》，要求高校在 《法律基础》等相关 发人才和专利需求上有较大差距及欠缺。 课程中增加知识产权方面的内容，并积极创造条件为本科 2．原 分析 之所以会}}I现 l述状况 ，究其原 主要 于 生 、研究生单独开设知识产权课程。存这些政策的指引下，周 以下方而： 内高校积极响应。目前许多高校把知识产权作为一门选修课 第 ，对知识产权教育认识仔存误区，眼视程度不够 教 程，非法学专业学生通过法律基础课 、全校公选课等途径学 育理念落后足高校知识产权教育中的一个较为突…的问题： 习知识产权法律知识，部分高校正筹备将其作为理 学生的 从国家知识产权发展研究fl1心对全闰重点高校进行的知识 必修课程。通过上述措施，高校学生增强了知识产权法律观 产权教育情况的i启】查中得知：高校中对知识产权教育普遍存 念，并在启迪和