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高校医学临床技能培训中心建设和管理的探讨.pdf

中国高等医学教育 2010年 第2期 · 95 · ●临床教学 校医学临床技能培训 中心建设和管理的探讨 孔 小丽,余惠曼 (深圳大学医学院,广东 深圳 518060) [摘要] 临床实践教学是 医学教学过程中的重要组成部分。随着现代高等医学教育技术的发展,临床 技能培训中心的建设和管理在本科医学教育中起着越来越重要的作用。为了顺应高等医学教育发展的趋 势,培养具有竞争力的高级医学人才,我校巨资引进先进技术,建设临床技能培训 中心,本文现对医学院临 床技能培训中心的建设和运营管理模式进行探讨。 [关键词] 临床技能培训 中心;建设;管理 [中图分类号] G472.1 [文献标识码] B [文章编号] 1002—1701(2010)02—0095—02 临床医学是一门实践性很强的学科,它的研究对象是 学院实验室的建设和管理。临床技能培训中心下设:诊断学 人 ,直接关系到人类生命健康。临床实践教学是临床医学教 实验室和手术学实验室平 台,各平台由管理能力强 、教学经 学质量的重要保证。随着现代社会和医学教育技术的发展, 验丰富的教师承担 ,在中心主任的领导下负责培训中心各项 各种新型模拟训练器材、设备层出不穷,临床实践教学的手 事务。(3)医学院临床技能培训中心实验室的规章制度是各 段和方法将从本质上得到改变。医学生动手能力的培养一 项工作的法规,必须建立健全 岗位责任制与实验室管理制 直是教学过程中的重点和难点,如果仅靠附属医院和实习医 度,明确实验教师与实验技术人员的职责。根据实际情况和 院来锻炼学生的动手能力显然远不能满足学生培养 目标的 国家标准制订和落实安全、环保措施,提高实验室的科学管 要求,高校临床技能培训中心即是医学类学生实践动手机会 理 。 和建立完善的实践训练基地。对于本科医学教育,临床技能 二、人才队伍的建设和管理 中心是医学生学习临床基本技能的平台,是连接基础医学和 配备专业能力强 、有责任心的实验人员是搞好临床技能 临床医学必不可少的桥梁,可以提高临床教学的质量 ,培养 培训中心管理的保证。临床技能培训 中心人才队伍建设和 学生的临床思维能力,临床技能中心在现代医学教育中起着 科学管理,应从几个方面考虑:(1)首先应建立合理教学师资 不可替代的作用l 。 队伍。学院一方面应抽调素质高、临床经验丰富的教师到临 教育部在关于面向21世纪临床教育课程体系和教学内 床技能培训中心任教,并对所有带教老师先进行培训I,保证 容改革的报告中提出,要 以注重培养学生的能力和素质为根 各项操作的规范化。另一方面应培养 、引进高学历、高水平 本,突出学生临床综合能力方面的培养 3J。为了培养具有强 的技术人员从事实验教学和技术工作,提高实验队伍的综合 竞争力的高级医学人才,我校斥巨资引进现代化模拟技术 , 能力,把实验技能和实验室管理提高到一个新的水平 ,充分 建设医学临床技能培训中心实验室,现对本校医学院临床技 发挥实验室的最佳效能;(2)实验技术人员务必熟练掌握和 能培训中心的建设与管理模式进行了探讨 ,简述如下。 运用本专业基础理论知识和技术知识 ,熟练掌握所管仪器设 一 、 高校临床技能培训 中心管理制度的建立 备的各种使用方法及操作技能,具有一定的实验带教能力; 近年来 ,随着学校 自身建设与办学层次的提高,我院开 (3)抓好结合学科的发展 ,鼓励实验技术人员学习和深造,掌 始实验室尤其是临床技能培训 中心的建设投入,如何科学 握相关理论和技术的发展动态,提高实验技术人员的学历层 化、规范化管理,充分发挥临床技能实验室的功能,是一个值 次和教学科研

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