构建学科建设平台,培养大学生双创能力——以桂林理工大学化学与生物工程学院为例.pdfVIP

2016年 6月第 6期 高教论坛 Jun．2016．No．6 HigherEducationForum 构建学科建设平台，培养大学生双创能力 以桂林理工大学化学与生物工程学院为例 饶筠筠 (桂林理工大学 化学与生物工程学院，广西 桂林 541004) 摘要 ：学科建设平 台与大学生创新创业能力培养的有机结合 ，有助于多角度 ，多方面的深度推进大学生创新创业能力的培养 工作。桂林理工大学化学与生物工程学院充分借助学科建设中的有效资源，搭建各类平台，多渠道、培养学生创新创业能力， 全方位激发 学生创新创业 能力。 关键词 ：学科建设；创新创业教育；人才培养 中图分类号：G642．0 文献标识码 ：A 文章编号：1671—9719(2016)6—0066—03 作者简介 ：饶筠筠(1985一)，女，广西桂林人 ，学院团委书记 ，研究方向为大学生思想政治教育。 收稿 日期 ：2016—04—21 修稿 日期 ：2016—05—08 在 国务 院 印发 的 《关 于深 化 高 等 学 校 创新 创 业 侧重 点 ，引导学 生在 专业 实践 中发散思维 ，提 升 创业 教 育改革 的实施 意见 》中提 出 ：“深 化 高等 学校创 新 实践 能力 。在课 程 改 革 中 ，注 重 围绕 创新 创业 意识 创业 教育 改革 ，是 国家 实施创 新 驱动 发 展 战略 、促 进 教育 目标 ，在专 业 通 识 课程 教 育 中培 养 学 生 的创 新 经 济提 质增 效升 级 的迫切 需要 ，是推 进 高等 教 育综 精神 ，在 学科交 叉 的课程体 系 中提 升创 业 意识 ，让学 合 改革 、促 进 高校 毕业 生更 高质 量 创 业 就 业 的重要 生在 学 习 中形 成 “专 业学 习一科 学研 究一创新 创 业 举 措 。”学科 建设是 促进 高等 学校 教 学与科研 发 展 的 实践 ”的双创 学 习模 式 ，营造 “在学 习 中提 升 科研 意 重要 途径 之 一 ，通 过学科方 向、学科 队伍 、人 才 培养 、 识 ，在科研 意识 培 养 下 ，提 升 创新 创 业 能 力 ”的学 习 学 术成果 和 学科 基 地 等 多 方 面 建设 ，有 助 于 加 强 学 氛 围 。 科 建设 的水平 ，与 此 同时能 够为 学科 教 学 改革 、学 科 (二 )以学科 新增 长点学 习为 导 向，引领 学 生 提 资源共 享 、学科创新 能力 的增 强提供 强有 力 的保 障 。 升 双创 能力 为 了充 分提 升学 生 双 创 能 力 ，桂 林 理 工 大 学 化 学 与 学 院积极适 应 高校 教 育 改 革 ，积 极 转 变 教 育 思 生 物工程 学 院 以学科 平 台建设 为 基 础 ，把 创 新 创 业 想观念 ，改革 人 才 培 养 模 式 ，强化 创 新 创 业 能力 训 教 育融入人 才培养 ，增 强学 生 的创业 意识 、创新 精 神 练 ，增强 高校 学生 的创 新 能力 和在 创 新 基 础 上 的创 和 创造 能力 ，通 过 努力 实践探 索 了一 系 列适 应 学 生 业 能力 ，培养适 应 创 新 型 国家 建设 需要 的高水平 创 创新 创 业能 力提 升 的有效 方法 。 新人 才 。学 院定期 召开 教工意 见征 求 会和 学 生 意见 征求 会 ，及 时了解 教212在 大学 生创 新 创 业 项 目以及 一 、 以 学科 方 向和学科 队伍 建 设为 平 台 。推动 学 科技 大赛 指 导工 作 上 的需求 ，掌握 学 生 参 与 项 目实 生 双 创 能 力提 升