理工类、专业类高校新闻传播专业教育面临的若干瓶颈.pdfVIP

新闻界 ISSN1007-2438 2o08年第2期．2oo8年4月 Press Circles ISSNIO07—2438 No．2 2008．Apr．2008． 理工类、专业类高校新闻传播专业教育面临的若干瓶颈 莫继严 (广东商学院新闻系，广州510320) 摘要 本文认为．当前理工类、专业类高校的新闻传播专业教育普遍遭遇到诸多瓶颈。不突破这些瓶颈．理工类、 专业类高校难以真正走出一条有本校特色的新闻传播专业教育之路。 关键词 理工类 专业类高校 新闻传播专业教育 瓶颈 中图分类号 G206 文献标识码 A Bottlenecks EncOunteI1ed by Polytechnic and Professional Colleges and Universities Mo Jiyan ＼ (Department ofJournalism，Guangdong University of Business Studies，Guangzhou 510320) Abstract The paper considers that almost al1 journalism education in polytechnic and professional colleges and uni— versities encounter the many bottlenecks：without breaking through the bottlenecks，the journalism education in pol technic universities and professional colleges and universities may not work out a new wav with variety features． Key words polyteclmic universities professional colleges and universities journalism education bottleneck 进入新世纪，我国新闻传播教育发展迅猛，除原有的新 外热点问题的解答，对业界实操经验的介绍。 闻传播专业大力扩招外，国内一批以理工科为主的综合院 缺乏人文氛围，若在课程设置上增加人文课程份量，或 校(以下简称理工类高校)，一批以政法、财经、师范、农业、 可有所弥补。但遗憾的是一般理工类、专业类高校的新闻传 外语、体育、石油、航天航空、交通、邮电专业教育为主的院 播专业．为了突出本校特色，在课程设置上不是增加而是在 校(以下简称专业类高校)，也纷纷建立新闻传播专业，大规 某种程度上减少人文课程的设置。 模招生。 新闻传播专业教育，不管如何探索特色，不能忽略它人 理工类、专业类高校办新闻传播专业的主要思路，是依 文性质浓厚的学科基础。一般的理工类、专业类院校办新闻 托本校学科教学、科研的优势，走出一条体现本校特色、与 传播专业，既缺少人文氛围的熏陶。又在不同程度上减少人 传统新闻传播办学有所不同的道路．培养出具备某种特别 文学科相关课程的设置．学生要在以后的新闻传播实践中 知识结构、适合社会某些方面特殊需要的复合型新闻人才。 走得更好更高。恐怕有点难。 但是，在探索特色办学的过程中，目前，受自身条件局限，理 工类、专业类高校的新闻传播专业教育却遇到了如下一些 二、培养目标贪大求全，学生课业负担过 瓶颈： 重、课程学习疲于奔命 一 、 教育环境缺乏人文氛围的熏陶，学生 理工类、专业类高校办新闻传播专业教育。总想发展自 整体人文素质难以满足专业要求