浅谈新课程下如何培养学生现代文的阅读能力——曾嘉莉.docVIP

浅谈新课程下如何培养学生现代文的阅读能力 姓名：曾嘉莉 单位：南康市朱坊中学 职务：中学二级教师 邮编：341404 地址：南康市朱坊中学 联系电话 [内容摘要] 语文课程标准关于阅读的目标，在理念上有了较大的变化,即阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维，获得审美体验的重要途径。阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。在这一理念的指导下，我们每一位语文教师应该积极转变阅读教学观念，更要努力改变阅读教学方式，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，尊重学生独特的阅读感受和体验，以此来提高学生的审美体验与情感体验，培养学生的探究能力和创新精神，提高学生的现代文阅读兴趣，形成良好的阅读习惯，为学生的终身学习奠定一定的基础。[关键词]：新课标 现代文阅读 自主 合作 探究 现代文，是语文教学中一个非常重要的方面，关系到学生的写作能力和交际能力等。但这一重要的因素往往会被老师和学生所忽视，使得现代文教学陷入了一个不被重视的境况。注重培养学生的现代文阅读能力是当今时代赋予中学语文教学的重任，也是语文实施素质教育的有效举措之一。著名语文教育家叶圣陶曾经说过：“阅读是吸收，写作是倾吐，倾吐能否合于法度，显然与吸收有密切关系。单说写作程度如何如何是没有根的，要有根，就得追问那比较难捉摸的阅读程度。”可见，研究现代文阅读能力的培养和形成过程，是