经济学原理 第一篇 导论-辅修.pptVIP

经济学原理 工商管理学院 主讲教师： 黄璇 教材： 曼昆《经济学原理》第三版上下册 梁小民译 机械工业出版社出版 参考教材： 高鸿业主编 《西方经济学》第二版 中国人民大学出版社 ［美］保罗?萨缪尔森、威廉?诺德豪斯著《经济学》 人民邮电出版社 教学目标： 培养同学们对于经济学的兴趣。 教学思路： 面面俱到，浅尝辄止。 课程主要内容 第一篇 导论 第二篇 供给与需求 第三篇 消费者行为理论 第四篇 生产者行为理论 第五篇 公共部门经济学 第六篇 宏观经济学的数据 第七篇 长期中的实际数据 第八篇 长期中的货币与物价 第九篇 短期经济波动 第十篇 开放经济的宏观经济学 “为什么要学习经济学的一条最重要的理由是，在你的一生中——从摇篮到坟墓——你都会碰到无情的经济学真理。作为一个选民，你要对政府赤字、税收、自由贸易、通货膨胀以及失业等问题作出判断，而对这些问题只有在你掌握了经济学基本原理之后，才能够得以理解。” ——【美】保罗·萨缪尔森 经济学的用处 有助于你更好的理解周围的世界。 有助于你在生活中和工作中更好的决策。 有助于你更好的理解社会经济的发展变化和经济制度演进的方向，也能正确评定政府的经济政策。 第一篇　经济学导论 本篇主要内容 第一节 经济学的研究对象 第二节 经济学的研究内容 第三节 经济学的产生和发展 第四节 经济学的研究方法 第五节 经济学十大原理 第六节 相互依存性与贸易的好处 第一节 经济学的研究对象 一、人类欲望的无限性与资源的稀缺性 欲望的无限性：当人类前一种欲望或需要得到满足或部分满足以后，又会产生后一种欲望或需要，所以欲望是无限的。 资源的稀缺性：是指社会拥有的资源是有限的,因此不能生产人们希望拥有的所有物品和劳务。 资源有限 欲望无穷 选择的必要 产生经济问题 如何解决经济问题 经济学的产生 ＋ 二、经济学概念 “ 经济学研究的是一个社会如何利用稀缺的资源以生产有价值的物品和劳务，并将它们在不同的人中间进行分配。” — [美]保罗?萨缪尔森、威廉 · 诺德豪斯 “经济学研究社会如何管理自己的稀缺资源” — [美] 曼 昆 第二节 经济学的研究内容 一、解决三大经济问题 1.What——生产什么，生产多少。 这是经济社会所面临的资源配置问题。 选择的原则：最小的投入得到最大的产出，就是选择资源最优配置的方案。 2.How——如何生产。 即采用什么样的生产方式生产。如何生产的问题是解决生产要素的最优配置问题。 3.Who——为谁生产。 即生产出来的产品和服务由谁来享用，也即社会产品如何在社会成员之间进行分配，即收入分配问题。 第二节 经济学的研究内容 二、两个研究领域 1、微观经济学：研究单个经济决策单位（如消费者、厂商和资源所有者）的经济行为，分析产品市场上和要素市场上的价格决定，以及相应的收入分配，又称市场经济学。 理论内容主要包括：价格理论、消费者行为理论、生产者行为理论、分配理论、一般均衡和福利经济理论等。 第二节 经济学的研究内容 二、两个研究领域 2、宏观经济学：研究整体经济现象的经济学。它以国民经济总体作为考察对象，研究经济生活中有关总量的决定与变动，解释失业、通货膨胀、经济增长与波动、国民收支与汇率的决定与变动等经济中的宏观整体问题，所以又称之为总量经济学。 理论内容主要包括：总需求理论、总供给理论、失业与通货膨胀理论、经济周期与经济增长理论、开放经济理论、宏观经济政策等内容。 第三节 ? 经济学的产生和发展 一、奴隶社会时期的经济思想萌芽 时间：约公元前430～公元476年 人物及理论成就： 古希腊色诺芬的《经济论》，讨论如何管理奴隶主家庭农场，又称“古代微观经济学”。 柏拉图的《理想国》，从社会分工的角度论述奴隶经济制度的合理性，以及如何巩固和完善奴隶经济制度，强调农业的基础地位，主张限制商业、高利贷和私有财产。 亚里士多德所著《政治论》，主要论述奴隶经济制度的合理性，以及如何巩固奴隶经济制度等。 第三节 ? 经济学的产生和发展 二、欧洲中世纪时期的经济思想 时间：公元476年～1640年 人物及理论成就： 意大利神学家阿奎那所著《神学大全》，根据上帝意志论证封建农奴制度的合理性，认为上帝创造万物有高低之分，“下等人”应当受“上等人”统治。同时，提出公平价格理论、货币理论、商业理论和利息论，为商品经济的发展作了折衷和辩护。 1492年哥伦布发现新大陆后，国际贸易成为当时西欧主要经济增长点。出现“重商主义”，认为：只有金银才是财