以审美为核心的大学音乐鉴赏教材实践研究.pdfVIP

朱英萍 《以审美为核心 的大学音乐鉴赏教材实践研究 》? 以审美为核心 的大学音乐鉴赏教材实践研 究? 朱英萍? 摘 要：音乐鉴赏课程是普通 高校进行 艺术教育的重要途径之一，教材作 为教 学过程 中的媒介 ，对整个教 学 目标的实现? 起着 至关重要的作 用。教育部 ??号令 《全 国普通高校 公共 艺术课程 指导方案》 ???颁布后 ，原 本各 高校 的使 用的 “欣 赏”课? 教材 都陆续改为 “鉴赏”课教材 ，但 实际教 材的内容却还是 “欣赏”范畴，有 的将音 乐专业院校的音 乐学学科知识照搬 或简? 单化 ，还 有的干脆将教 材换个名 而已。这样 的教材对 于非音 乐专业 的学生来说 ，是不可能在较短的时间 内，达到提 高学生审? 美素质的教学 目的。? 关键词 ：普通 高校 ：音 乐鉴赏课 ：教材 ；审美：人文素质教育? 一 、 以审美为核 心的大学音乐鉴 赏教材研 究的依据? 盲从 者、追 星族 而感 叹和担忧 ，深感我 国 目前 的艺术教育与? 以审美为 核心的大 学音 乐鉴 赏课教材研究 ，是基 于音 乐? 经济 的快 速发展不相适应 。虽然教育部已对此 引起 了高度重? 审美教 育理念指导 下的一个教材实践研究 。早在上世纪初 ，? 视 ，从 国家的 “十一五 ”到 “十二五”艺术教育发展规划 中，? 我 国蔡元 培先生在 《教育大观》就有阐述 ，“美 育者 ，应 以? 已有 明确 的 目标 、任 务和 方向，但从 目前普通 高校艺术教育? 美学之理论于教 育，已陶养感情为 目的者也。”???后来 ，美? 的内容 、形式上来看 ，尚存在着游离 “审美教育”的边缘。? 国著名 的音 乐审美教 育理论家 贝内特 ·雷默在 《音乐教 育的? 音乐是影 响青年人 心灵成长 的重要手段 ，好 的音乐能够给人? 哲学 》一书中也阐明了审美教 育哲 学观 ，他认为音乐教育 的? 力量 、快 乐和愉悦 ，培养健康的心理和高 尚的情操。相反 ，? 性质和价值是 由音 乐艺术 的本质和价值决定 的，而音 乐的本? 下流 、低级趣味 的歌 曲也会使人精神颓废、萎靡不振 、随波? 质和性质 正在 于它的审美本质和 价值 。“音乐审美教 育这个? 逐流 、反叛社会 。因此 ，我们在教材 内容的选择上，出发点? 课题 ，既是一个古老的课题 ，又是一个新鲜 的课题? ．。音? 和着 眼点一定要立足于 “培养人 ”的高度上 ，教材最终要达? 乐审美教 育的理论与实践根深蒂 固，其哲学思想不是哪一个? 到的 目标是 ：使