义务教育课标修订后初中地理教材的同步优化—以人教版七年级《地理》（下册）“巴西”一节为例.pdfVIP

霍 ? 篁? ?????年第???期? 初中地理? 必务教：育课标修?后初中地理教材?睁同渗优化? 靠缀 《? 理? 《? 嬲? ‘‘? ’’。? 一 ?葡? 倒? 凌迪 如’ 张 晨’ 赵 媛? ??．南京师范大学 教师教育学院，江苏 南京 ??????；?．南京师范大学 金陵女子学院，江苏 南京 ???????? 摘要 ：课标是教材编写的指引，????版地理教材 随着课标的修订应运而生。本文详细对比了 “认识国家”部分? 的课标要求，总结 了????版课标在删除部分要求、修订行为动词 以及精简表述方式三方面的优化；同时，以七年级《地? 理 》 ?人教版 · 下册 ? ?????版 ? “巴西”一节为例 ，深入对比分析教材在科学安排框 架、增删文字 内容、调整图? 片编排 以及提升活动能力方面的同步优化；最后 ，提 出本节教学重点的参考和教材在添加 图片经纬网、保留部分 “自? 然灾害”知识以及关注 自然环境对民俗影响等方面的进一步优化建议。? 关 键词 ：义务教 育课 标 ；初 中地理教 材 ；巴西? 《全 日制义 务教 育地理 课程标 准 ?????版 ?》? ? 修订和优化 。本文以人教版七年级 《地理 》 ?下册 ?? ?以下简称 “课标 ?????版 ?” ?在??年前 《全 日制? ?????版 ? “巴西”一节?为例 ，根据新课标的变化 ，? 义务教育地理课程标准 ?实验稿 ?》? ?以下简称 “课? 分别从教材框架 以及文字、图片和活动三大系统中分析? 标 ?实验稿 ?” ?的基础上不断完善 ，仍然保持 了前? 教材的同步优化 ，以期为老师们更好地分析和理解教材? 言— — 课程 目标— — 课程内容— — 实施建议的总体结构? 提供参考。? 框架 ，但在许 多具体 内容上进行了完善与发展 。课标? 一 、 课标 ??????版 ?的 变化? ?????版 ?突出了地理课程拥有 自然科学和人文科学双? “巴西 ”一节是落实课标 中 “世界地理”部分第? 重属性的特殊性 ，深化了地理学科作为各学科枢纽的重?