高职中外合作教育项目人才培养模式实践--以深圳职业技术学院和西雅图城市大学合作的物流管理项目为例.pdfVIP

2016年第20期    第37卷    总834期 No 20, 2016 Vol 37 General No 834 高职中外合作教育项目 人才培养模式实践 ——以深圳职业技术学院和西雅图城市大学合作的物流管理项目为例 陈朝萌 摘  要  建立适合项目运作的人才培养模式是高职中外合作教育项目能否获得成功的关键。在人才培养模式 的构建上，要树立“通专结合”的教育思想，梳理就业、深造等人才培养目标，组建专业、通识、语言等课程模 块，重点解决学分互认、课程评价、文化认同等操作上的具体问题，强化教师在教学理念、教学方法等方面的 培训，采用互动式、引导式、案例式、项目化的教学方法，提升人才培养质量，实现项目的人才培养目标。 关键词  高职教育；中外合作；人才培养模式；物流管理 中图分类号  G717  文献标识码  A  文章编号  1008-3219（2016）20-0021-04 经济全球化极大地促进了各国在教育方面 一、高职中外合作教育项目人才培 的交流，同时也有力地推动了我国高等教育的国 养模式构建的原则 际化。2014年《国务院关于加快发展现代职业教 育的决定》中明确提出，“加强国际交流与合作， （一）可持续发展的原则 实施中外职业院校合作办学项目”。高职中外合 成为国际化的人才是中外合作教育项目的 作教育项目是指中国高职院校与外国教育机构 人才培养目标之一。在泛珠三角洲区域，有15% 以不设立教育机构的方式，在专业等方面合作开 的高职毕业生到外资企业就业[1]，对于中外合作 展的，以中国公民为主要招生对象的教育教学活 项目的毕业生，外企更是主要的就业去向。同时， 动。近年，高职中外合作教育项目发展迅速，深圳 人才培养也要兼顾毕业生到民企等其他机构就 职业技术学院和西雅图城市大学合作举办的物 业的需求。到国外继续深造是学生选择中外合作 作者简介 流管理项目（以下简称“物流项目”）自2012年开 教育项目的主要目的之一。在“物流项目”中，学 陈朝萌（1975-  ）， 男，深圳职业技术学院 始招生。据统计，以深圳职业技术学院所在的广 生毕业后到西雅图城市大学深造的比例从第一届 管理学院副教授，复旦 大学工商管理硕士（深 东省为例，2014年纳入高考统招的高职中外合作 的1/7增长到1/3。在中外合作教育项目中，留学生 圳，518055） 项目有98项，共有55所高职院校举办，占到当年 在人际交往方面的适应困难程度最高，其次是学 基金项目 招生高职院校的9.47%。按此比例推算，全国有近 业适应[2]。因此，项目不仅要关注学业的要求，更 广东 省 教育科 研 “十二五”规划2013年 10%的高职院校举办了高职中外合作教育项目， 要关注人的发展。合作项目人才培养目标的多样 度研究项目“广东省高 职中外合作教育项目人 而建立适合项目的人才培养模式则是高职中外合 性，决定了在人才培养模式上要采取可持续发展 才培养整合模式构建研 作教育项目能否获得成功的关键。 的人才培养策略[3]。既要满足学生在外企、民企等 究”（2013JK261），主