民族高校法学预科阶段课程设置存在的问题及对策.pdfVIP

2015年01 月 Jan.2015 民族高等教育研究 第3 卷第1 期 R.esearch on Higher Education of Nationalities Vol.3 No.1 民族高校法学预科阶段课程设置存在的问题及对策 布 署，衣海会 〔摘 要〕近年来预科教育愈发蓬勃发展，受到各界人士的重视，其作为高校专业教育的过渡期，重要地位不 言自明。如何进行预科教学、制定何种课程计划才能使预科教育发挥更多效力也成为教育界的研究对象。本文 通过对内蒙地区的各大高校的法学预科课程进行调研，分析得到法学预科课程目前在课程设置及教学实践中存 在的缺陷和问题，并以此为视角，探讨预科教育改革的实施方法。]。最后通过比较闺外的预科教育经验，对我国 民族高校法学预科课程改革提出几点设想。 〔关键词〕民族高校;预科建设;法学;课程改革 〔中图分类号)G758.4 [文献标识码) A [文章编号)2095-4336(2015)01-∞65-04 预备和前提，是具有承前启后的作用和意义的。(3) 目 司法教育在中国不断普及，司法实践中也越来 的是为了帮助学生穷实基础知识，提高他们的语言 越重视对少数民族及民族自治地区的法律人才的培 养，不少民族高校纷纷开设了法学专业，并引以特有 能力，扩展他们的综合素质，使他们熟悉包容不同的 文化，了解各种思维方式，养成恰当的社会生活习惯 的预科教育，目的就是降低录取门槛，帮助文化基础 和科学的学习方法，使接下来的高校专业培养更加 薄弱的学生深化延续素质教育，为法学专业的学习 有效率和质量。推行民族高校法学教育是为了顺应 提供缓冲和预备。与其他专业相比，法学预科的专 少数民族地区社会经济的发展要求，为民族法学界 业性和复杂性也是难以想象的。随着高等教育体系 及当地公检法系统培养出具有良好的专业知识和职 不断地改革进步，预科教育也逐渐形成一条完整专 业素养的法律工作者，法学预科的作用可谓一座桥 业的培养链条，法学专业的教育者们也在积极探索 梁，架构和铺设起从未接触过法学的学生们通往专 和研究最适合法学专业的培养计划和课程设置。 业学习的路线。 一、民族高校法学预科教育情况概述 (二)中国民族高校的法学预科 (一)法学预科的概念 截止至2014 年，我国共有25 所少数民族类高 何为法学预科?法学预科设立的意义是什么? 校，全部设置了法学专业及预科课程，法学预科属于 受众是什么群体?它的本质又是什么?只有深刻了 文科，学习年限一般为一学年，开设5-6 门课程，主 解法学预科的本质和内涵，才能进→步探讨研究法 要有基础英语、大学语文、汉语言文学及初级数学 学预科的课程设置。