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《泉城》教学反思七 fontsize=6《泉城》教学反思七 66 《泉城》是一篇写景状物的散文，介绍了泉城济南最具特色的自然景观。济南泉水多如繁星，然而却各具风采。珍珠泉，平地涌泉，形如珍珠，忽聚忽散，忽断忽续，忽急忽缓。古人曾以百尺珠帘水面铺的诗句赞美珍珠泉。趵突泉，泉水清澈，三股比吊桶还粗的清泉，水花四溅，喷射数尺，壮如白雪三堆，真是平地喷出三尺雪。作者在细致观察的基础上社，描写了济南名泉的奇丽景色，抒发了热爱大臾自然的思想感情。 文章是很典型的总分总结カ构的课文。而且各段的布局及写法也很相似。期2-5段分别介绍了珍珠泉，五龙潭，黑虎泉判和趵突泉这四大名泉，都是先介绍泉的位置，栲再抓住各自特点重点勾勒和描绘。原来我还设矶想用小导游的形式，让学生分别介绍四大泉，顶后来考虑到文章的重难点，我还是设计分成三应块。把重点放在珍珠泉和趵突泉上。帮助学生抓住关键词句体会泉水的特点。在珍珠泉的处漕理上，我让学生去细细地品读文章的语言文字炷，抓住“忽聚忽散，忽断忽续，忽急忽缓”“砩拎”“神奇”等关键词，让学生想象体会珍珠欧泉的美丽和神奇，再通过朗读表现出来。五龙め潭和黑虎 上完课，其中有几处细节，我觉得还需要好好反思和改进。第一，上课时我比较紧祠张，很多地方说错话，尤其是我的语言并是很戡美，这就让我上如此美的散文很没有底气。很多地方提问和对于学生的评价也有点词不达意彖。第二，我出示第二自然段后，要求学生先自觖渎第二小节找出珍珠泉的特点，这问题并没有秉站在学生的角度上考虑，太理想化。而后让学觊生找出神奇美丽的地方，再仔细反复读每句话，用笔圈圈点点，找出写珍珠泉的神奇美丽，。这个问题一提，我就觉得不好，比较生硬，破穆坏了文章的美感和学生的阅读兴趣。说明我当酢时准备不够充分。反思时我想可以说读了这一段，你知道了珍珠泉的哪些情况？第三，在讲忽聚忽散，忽断忽续，忽急忽缓，我让学生上斐黑板画的时候，由于老师预设的不够，学生体サ味不到“泉水百尺珠帘水面铺”的情景，预期钟的效果也没有达到。第四，学生感悟的太少，熔没有真正的从文本中感悟到美，就更不能内化成朗读了，学生的感情没有得到升华。第四，母五龙潭和黑虎泉的教学中使用了表格，这就纯◇粹的在分析课文，而不是在品析、欣赏课文，闸使课文失去了它的美感，学生在读地时候也就圄干巴巴的了。 通过这节课的教学，我认识到ǖ了教师在上课之前挖掘文本的重要性。老师悟≯到多少也就意味着能交给学生多少，所以需要α我们首先以科学的态度正确认识教材这一最基疽本的课程资源，其次要充满智慧地深度开发教撒材的教育资源，“用好”、“用活”、“活用瘐”文本资源，最后在具体的教学中动态生成最ス适应学生主动发展的教学内容。 （友情提醒仰：查找本课更多资料，请在站内搜索关键字：桫泉城） 此问转载 http:///blog/u/44/archives/XX/ create a good atmosphere for education, and to promote the all-round development of students, to establish a scientific moral education full of vigor the For long-term mechanism.Two, the goal of moral education:To guide the students to form the correct world outlook, outlook on life, values, to cultivate students unity and mutual assistance, honest and trustworthy, law-abiding, good quality, hard work, set a good XX students ideological quality, psychological quality and image quality. The formation of excellent moral education curriculum system and management system, the construction of school. The society, family moral education network, to achieve full member education, environment education, education service people, educating people. Traditional moral education initiativesThree, the rout