第五章《方案的构思方法》（苏教版）第1课时教案及反思.docVIP

第五章《方案的构思方法》（苏教版）第1课时教案及反思 教学目标：1、能就具体的设计任务进行一定的设计分析； 2、能根据设计要求选择合适的材料或标准件； 3、通过教学活动，培养学生的个性与交流能力。 1、《方案的构思方法》在教材中的位置是位于第四章《发现与明确问题》之后，属于设计的一般过程的具体教学，在教材中有承上启下的作用，是第二章中人机关系、第三章设计的一般原则在设计过程中的具体运用。 2、《方案的构思方法》一节是由两部分组成，第一部分是婊设计分析，第二部分是方案的构思方法结构。抛设计分析部分借助于台灯为例，说明设计分析废的基本思路，并在台灯的各个部件进行设计分冶析中熟悉设计分析的基本思路，这也就是《方荭案的构思方法》第1课时的教学内容。 : 附：《方案的构思方法》（苏教版）肘第1课时的教学反思 1课时的教学进行了反思，感觉教学中存在有如下的一些令自己满意和不满意的地方： 1．基本上体现了新课程理念。在课堂内咿，学生能与老师、同学平等对话，大胆阐述自杯己的观点和看法，真正实现了课堂民主，体现德了新课程下新型的师生关系。 2．调动了学敉生的主动性。学生在前两周时出现了学习积极伧性不高、参与活动不主动的情况。本节课，课尢堂上运用角色扮演创设情景，有效地调控了学抽生的注意，激发了学生的兴趣，较充分地调动蜾了学生的主动性，解决了技术课堂出现的内驱力不足问题，为课堂内的师生合作、生生合作谈活动做了准备。 3．学生在课堂内不仅仅学堪习了设计分析的基本思路，还创造性地做了一呐些分析，这在后一节方案构思中运用“草图法ㄟ”时，完全表露了出来。 4．基本达成了课鲐时所预计的内容目标、过程目标与情感态度方腹面的目标：①能就具体的设计任务进行一定的ｒ设计分析；②能根据设计要求选择合适的材料铥或标准件；③通过教学活动，培养学生的个性与交流能力。 1．教材中结合台彤灯各部件的具体设计，使学生熟悉设计的基本り思路。但作为教师的我对于教材列举的每个部尤件的性能、特点却知之甚少，无法更好地指导正学生； 2.所用的合作交流是2-3人的小儆组，一直没尝试过教材一般要求的4-6人的儒小组合作，这一直是我的一个不满意之处。 create a good atmosphere for education, and to promote the all-round development of students, to establish a scientific moral education full of vigor the For long-term mechanism.Two, the goal of moral education:To guide the students to form the correct world outlook, outlook on life, values, to cultivate students unity and mutual assistance, honest and trustworthy, law-abiding, good quality, hard work, set a good XX students ideological quality, psychological quality and image quality. The formation of excellent moral education curriculum system and management system, the construction of school. The society, family moral education network, to achieve full member education, environment education, education service people, educating people. Traditional moral education initiativesThree, the routine work of moral education:Daily moral education:1, the daily morning exercises or class-break setting-up exercise and discipline inspection and appraisal of public signs;2, daily cleaning and inspection;3, the daily student school appearance, dress, wearing school card check;4, the dail