第八节 五代、辽、宋、夏、金、元时期的文化教学案.docVIP

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  • 2017-05-18 发布于贵州
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第八节 五代、辽、宋、夏、金、元时期的文化教学案.doc

第八节 五代、辽、宋、夏、金、元时期的文化教学案

第八节 五代、辽、宋、夏、金、元时期的文化教学案 m第八节五代、辽、宋、夏、金、元时期的文化教学案 1、三大发明的内容及完成和发展的朝代;2、活字印刷术发明的时间、发明者、传播和比欧洲早的时间;3、指南针用于航海的时间、向外传播和意义;4、南宋发明的管形火器及其意义;5、火药和火药武器的传播;6、《梦溪笔谈》的作者、朝代及李约瑟的评价;7、郭守敬主持全国范围的天文测量工作和编制的《授时历》;8、宋代理学的概念和朱熹的历史地位、思想实坍质;9、五代的杰出词人;10、宋词繁荣的筌原因;11、苏轼、柳永、李清照、辛弃疾词蟪的特点及其代表作;12、陆游的主要文学成债就及其词的代表作;13、元曲的概念及元杂夷剧、散曲的性质14、元曲最杰出的作者极蝎其代表作。 1、五代十国时期的文化: 2、宋元文化: 3、契丹(辽)、党肴项(西夏)、女真(金)、蒙古的文化: 1、三大发明:①内容: 2、活字印刷术的发明:漱①时间: ③传播:A、向东: B、向西: 3、指南针的使用:①用于航海的时间: ③意义:诚A、 B、 4、火药的发展:①经过:A、砑北宋: B、南宋: c、金朝: 5、《梦溪笔谈》:①朝代: ③内容: ④评价:A、 B、 6、天文历法壹:①元朝: 成就:A、杩 B、 c、 1、管思想特点(概念): 2、代表人物:朱熹:层①历史地位: A、 B、 c椤、 四、文学——宋词和元曲肝 1、五代、辽、宋、夏、金时期文学的主要柢成就——词: ②词的特点:A、前期: B、后期: A、 B、 ③代表人物: A、苏轼:时间: 地位: 代表作: B、柳永:时间: 代表作: c、李清照:时间: D、辛弃疾:时间: 代表作: E、陆游:时间: 主要成就: 词的特点: 名作: 2、话嗑本:①形成原因: ③文学特点: 3、元曲:①概念: ③散曲: ④代表作家:A、作家: B、代表作: c镟、内容: 情况:11世纪中期,赓北宋毕异创造活字印刷术。 外传:13世纪传人阿拉伯和欧洲各国。 ②为欧洲航海家发现美洲和实现嗖环球航行,提供了重要条件。 唐末:火药开猖始用于军事。 北宋:在东京设专门机构,制糈造火药和火器。 南宋:发明管形火器“突火晴枪”,从而开创了战史新阶段。 ①百科全书熊式著作,北宋沈括著,总结了我国古代主要是剜北宋的科技成就。 ②被英国学者李约瑟称为“中国科学史的里程碑”。 天文历法:元代胚郭守敬创制简仪、高表等天文测仪器。主持编犯定《授时历》与现行公历基本相同,比西方早髅300年。 理学发展的集大成者。 宇宙万物,“理”受是本源,是第一性的;“气”是构成材料,是蛊第二性的。 理由:人欲是一切罪恶的根源。 评价:把天理和人欲对立,实则为封建等级秩毪序辩护。 前期:主写宫廷生活,风格柔靡。 后期:亡国之作为主,抒发国破家亡的愁苦之情,哀婉感人,艺术成就很高。 ①感情豪放掖,描绘雄浑壮观的景物,给词注入强劲生命力偃,是宋词中豪放派的创始者和主要表。 ②《憬念奴娇#8226;赤壁怀古》、《水调歌铂头#8226;明月几时有》是其代表作。 ①风格委婉,感情真挚,明白有话,生活气息浓。 ②流落南荣方后,渗透忧伤感情,也有怀念中原故土的。 ①承扬苏拭的豪放词风,思想和艺术水平很高ㄅ。 ②悲痛山河分裂,时代气息浓,如《菩萨鹤蛮#8226;书江西造口壁》等。 ①元曲ǘ是元杂剧和散曲的合称,与唐诗、宋词并称于文学史。 ②元杂剧把音乐、歌唱、舞蹈、表ぢ演、道白熔于一炉,是独具民族风格的综合舞台艺术,产生韵文、 散文组合的文学剧本。 ③散曲包括小令和套曲,是北方的流行歌曲。 ④关汉卿是杰出代表。揭露封建统治,同情受☆压迫人民。悲剧《窦娥冤》是其代表作。 重点、难点、考点 1、宋元时期科技文化发蘩展的原因 (1)政治 (2)经济 (3)簦民族关系 (4)对外关系 (5)文化基础福 2、宋元时期的文化特点 (1)高度发展盹、全面繁荣 (2)各民族文化进一步交融,在保留本民族文化传统的基础上,又有一些各兕自的特点。 (3)这一时期,我国的三大发痘明——印刷术、指南针、火药传往世界,为世羝界经济文化的发展、交流作出了重大的贡献。案 3、中国古代的三大发明对西欧的影响 4、怎样认识文化现象与梦政治、经济的关系 ①宋代科举制度枘的发展,私人书院也注重按封建伦理观念培养俳学生德行,这是专制主义中央集权加强和封建关制度完善的表现。 ②词这种新体诗歌的发展,是当时社会经济发展、城镇兴起和商品经济ぷ发展的表现。 ③李清照作品的委婉含蓄,辛奔弃疾作品的豪放激愤,陆游诗词对统一的渴望,是当时民族矛盾和多民族政权并立的反映。 ④宋代张择端的《清明上河图》更是直观地反ㄖ映了宋代手工业、商业和城市的繁荣。 m create a good atmosphere for education,

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