第十六周国旗下讲话:创建幸福班级,成就理想人生.docVIP

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  • 2017-05-18 发布于贵州
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第十六周国旗下讲话:创建幸福班级,成就理想人生

第十六周国旗下讲话:创建幸福班级,成就理想人生 第十六周国旗下讲话:创建幸福班级,成就理想人生 在我们二中,每个班都有自己的班级文化特点,比如说:有的班级,充满青春活力,充满自信;有的班级,同学们互相帮助,和谐融洽;而有的班级,富有竞争意识,方方面面不落人后。这些,都可以被称为班级的文化特点。这些班级独特的风貌精神,自觉或不自觉地通过一定的形式影响着学生的行为。它具有一种无形的力量,在很大程度上影响和决定着学生的发展。因此,每个茚班都应结合自己班级的特点,全面开展建设班和级文化的活动,提升班级的凝聚力,战斗力。 那么,我们怎样去开展班级文化建设呢?我认治为主要有以下四点: 一、创建优美的教室环璨境,窗明几净,志趣高雅,让优美的环境愉悦别心情 教室是我们学生呆的时间最长的场所,康试想如果你的教室垃圾成堆、脚下总是黏糊糊呛、臭气满屋,你还有心情学习吗?因此,每个堵班都应该重视教室环境,让墙壁洁白如新,黑板报图文并茂,桌椅物品整整齐齐。优美的环。境能使人心情愉快,能让人奋发向上。所以请朽我们的同学弯弯腰,随手捡起一张纸屑,而我椿们的教室更整洁干净! 二、抓好班级学风建趱设,比学赶帮,力争上游,让良好的风气激励籽学习 班级学风建设是班级文化建设的重要组暝成部分,学生以学为主,班级上形成比学赶帮泊的学风,不仅能提高这个班的成绩,而且有利以于一些良好的学习习惯的养成,甚至会对学生怒一生的学习产生影响。所以,请你加入阅读的剞队伍,请你加入讨论习题的队伍,少一些追跑、少一些打闹! 三、形成良好的班级人际关蘸系,互帮互助,团结奋进,让融洽的关系温馨炔心灵 良好的人际关系是形成团结一致、积极雀向上班集体的重要因素之一。我们的同学能聚圹在一起就是一种缘分,相处四年更是不易,只计有我们形成良好的人际关系,团结在一起,班级的各项工作方能顺利开展,这也有助于更好嚯地发挥班级整体效应,帮助学生学会与人交往苞,形成正确的人生观。 四、培养对班级的责烬任感和义务感,意气风发,勇担责任,让崇高什的使命指引方向 一跨进我们的校门,一走入我们的班级,同学们就当对班级产生一种归属感。要使班级向前发展,我们同学就该肩负起兼作为集体一员的责任意识。学生是班级真正的矛主人,拥有全方位管理班级事务的义务和权利涌,切不可推卸责任,要有个人利益服从集体的囹意识和决心! 同学们,我们知道,班级文化葵是校园文化的重要组成部分,搞好班级文化建廛设,有利于提升学校形象,丰富学校内涵,彰佶显学校特色!每个同学做好自己,为班级尽一埕份小小的力,创建幸福班级,成就理想人生 create a good atmosphere for education, and to promote the all-round development of students, to establish a scientific moral education full of vigor the For long-term mechanism.Two, the goal of moral education:To guide the students to form the correct world outlook, outlook on life, values, to cultivate students unity and mutual assistance, honest and trustworthy, law-abiding, good quality, hard work, set a good XX students ideological quality, psychological quality and image quality. The formation of excellent moral education curriculum system and management system, the construction of school. The society, family moral education network, to achieve full member education, environment education, education service people, educating people. Traditional moral education initiativesThree, the routine work of moral education:Daily moral education:1, the daily morning exercises or class-break setting-up exercise and

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