古典钢琴作品教学在我国当代基础教育体系下的音乐社会学初探.pdfVIP

. - 一 否 、 磊， · · 二 :那 在 ; 气 古典钢琴作品教学在我国当代基础教育 体系下的音乐社会学初探 口文/赵 迪 摘要:本文通过音乐社会学的基本研究方法和思路对典钢琴作品教学在我国当代基础教育体系下的实践活动 进行了探讨和梳理。古典钢琴作品为学生奠定了必要的专业成长的基础，根据新时代对音乐教师的要求，本立项力 图明确古典钢琴作品在现代钢琴教学中应用的价值及发展方向。 关键词:古典钢琴作品;钢琴教育;音乐社会学 一、音乐社会学与音乐社会学对钢琴教育的指导作用 琴作品更好的传承下去，为现代钢琴教学发展服务。 在研究钢琴作品教学这一领域，除了音乐教育学之外， 古典钢琴作品是钢琴专业课的学习的基础，也是学习 作为‘社会科学之王的社会学，以其研究的逻辑和科学的 钢琴的必经之路。钢琴专业课的学习具有很强的活动性;实 研究方法，为所有社会科学提过了最实证也最宏观的研究 践性。新的教育观告诉我们，教师是课程的建设者，通过音 视野和方法c 作为现代社会学的一个重要分支，音乐社会学 乐教学实践活动的开展，让学生亲身感受音乐独具的感染 是指以受到社会制约的诸种音乐现象、形态为研究对象，着 力和艺术魅力，我们应根据学生的不同情况，制订不同的教 重研究社会与音乐之间的相互关系的科学，统称音乐社会 学方案，在教学中开展灵活多样的实践活动，可以改变传统 学。它是在社会学向专科方向发展的过程中形成，既是社会 的那种以知识的记忆和能力的训练为主体的教学模式。本 学的也是音乐学的一个门类。 课题研究的目的是通过对古典钢琴作品在现代教学中的有 钢琴古典作品在钢琴发展史上占有至关重要的地位， 效利用，使学生在音乐实践活动中对音乐的理解与领悟和 钢琴音乐艺术发展到今天是和古典主义时期的作品一脉相 钢琴技巧的提高相得益彰。 承的，没有古典作品的承载，钢琴艺术不会发展到今天。钢 二、音乐社会学及其基本理论 琴古典作品对音乐艺术的发展意义重大，没有钢琴古典作 韦贝尔认为音乐是构成社会的一个要素，在一定意义 品的研究乐思;规范的曲式结构;丰富的音乐织体，就无法 上还可以看作是社会的雏型。他从音乐构造的基本要素音 展现出音乐的无穷魅力。本课题的研究意义在于:在现代钢 体系(乐制)着手分析，运用比较音乐学已取得的成果，从东 琴教学中，通过学习古典钢琴作品，掌握古典钢琴作品的演 方和西方的音体系相异的事实出发，结合记谱法和乐器制 奏及表现能力，对推动社会的音乐普及教育;学校的音乐教 作的演变过程，探讨音乐与社会各种条件的联系。他认为， 育以及钢琴业余考级等方面得到推动和发展。 整个历史发展中，音乐材料有要求越来越合理的趋势，例如 钢琴古典作品是指古典主义时期的作品，通常指十八 十二平均律的形成及其被广泛运