培养大学生正确的社会观——谈社会学教学中的思想政治教育.pdfVIP

，句句， 夫敖党 ..6.. 又见 培养大学生正确 的社 A 一一谈社会学教学中的思想政治教育 李全生 (炯台大学人文学院，山东烟台 264(05) 摘 要:社会观是人们对整个社会和人与社会关系 题是社会学的基本问题。实际的社会生活，归根到底是个 的总的看法和根本观点。社会学概论这门课有助于大学 人，也即每个社会成员，如何从社会获得资惊和机会的问 生树立正确的社会观，有着重要的政治思想教育功能。我 题，或者反过来说，是社会如何将杜会资源分配给每个社 因此处于社会转型的加速期，各种各样的矛质和问题比 会成员的问翩。一个社会要正常播行，个人利益与社会利 较多，使得一必学生的社会观出现一定程度的偏离，对大 益、个人自由与社会秩序、个性发展与社会需求、个人奉 学生进行社会观教育势在必行。在社会学课堂教学中，可 献与社会回报必须保持墙皮平衡。过于强调个人，会导致 以结合不同章节的具体内容，有意识地对学生进行相关 社会的混乱元序:而过于强调社会，则会造成社会峡乏生 方面的思想政治教育。 机。个人与社会的关系处理得当，性会的各种机制才能良 关键词:社会观社会学大学生思想政治教育 性远转，个人才能对社会作出更大的贡献，杜会也会给予 个人更多的福利。这个学科的暴本问础，决定了引导大学 …、牡会学的思想政油教育功能 生正确看待个人与杜会的关系，协调好小甜与大我， 虽然说杜会学是一门普通的社会科学，社会学概论 是社会学教学中的主要目的之一。 也只是一门比较简敢的课程，但这门课本身有着很强的 作为社会学的一个意要传统，马克思主义社会学有 收拾教育功能，在课常讲授杜食学模本知识的问时，依然 两种形态:革命批评性形态和维护建设性形态。腊者以维 可以对大学生进仔思想政拍教育。 护、改善杜会主义社会为自桥，敢力于研究社会良性运行 社会学内容涵盖社会生活的各个院次、各个领城、各 初协调发展的条件和机制，以立为聋，撒在建设，直接地 为社会主义社会服务。 llJ社会学大师韦伯从方怯论照面 个方面，研究也围非常广眨，而其中个人与社会的关系问 展情$J 中所感受到的一切运用到今肝的学习中去，究替 育学生。教师人格高尚、究哭，就会对学生产生感召力、 我们这个大附体.去开拓宽广阔的天