我国高校自主招生考试的社会学分析.pdfVIP

2013 年第7 期 我国高校自主招生考试的社会学分析 银丽丽 摘要：针对统一高考弊端而实施的高校自主招生改革，在“应然”的状态下，高校自主招生选拔能较好的 对学生的“综合素质”进行评价；然而,教育领域是具有典型社会学意义的焦点场域,充满着资本的占有、转换 与竞争，以及权力的博弈。从整个中国高等教育资源竞争的广阔领域来审视,在“实然”状态下，高校自主招 生受到我国特有历史文化、政治以及社会各方面因素的干扰和制约，在实施的过程中“必然”会各种问题冲 突的产生，其中“公平”与“效率”、“应试教育”与“素质教育”这两组矛盾冲突表现得尤为突出。 关键词：高校自主招生；社会学；问题冲突 【中图分类号】G405 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8427(2013)07-0023-6 我国自主招生改革从2003 年开始实施，教育部 制的“考试机会公平”问题和城乡差距导致的“考试 出台的《关于做好2003 年普通高等学校招生工作的 内容”公平问题；“应试教育”与“素质教育”的冲突 通知》中指出“自主选拔录取作为高考制度的重要 问题等 诚然，我国高校自主招生必须从其制度本 补充，主要招收具有创新潜质、学科特长，以及全面 身、实施措施等技术层面着手改革和完善 然而， 发展、综合素质较高的拔尖人才”，从而“深化高校 其问题背后的社会因素，才是制约我国高校自主招 招生考试改革，引导中学开展素质教育，促进高水 生改革推行方向的关键所在 平大学建设”，对高校自主招生改革做了统一部署， 1 我国高校自主招生考试实施的社会动因 并确定了全国22 所高校成为5% 自主招生的试点单 位 我国高校自主招生改革的实施是教育内部因 我国高校自主招生不仅仅是单纯的教育因素 素和社会外部因素共同推动的结果 我国高校自 在起作用，更具有复杂的社会动因 主招生制度推行十年以来，取得了一定成绩，如自 第一，实施高校自主招生改革是我国社会主义 主招生规模日益扩大，主要招生模式由一种扩充到 市场经济发展的产物 恢复高考以来，在计划经济 三种等 但实施过程中一直凸显的矛盾冲突始终 体制的作用下，高校的招生权力一直被政府控制 没有得到解决，如由“效率优先”引发的报考条件限 但随着计划经济体制逐步被取代，社会主义市场经 [作者简介] 银丽丽，女，厦门大学教育研究院，硕士研究生（福建厦门 361005） Ch na Exam nat ons 23 理论与实践 heory and Practice 济体制逐步确立，我国高校自主招生被提上议程 政体制的改革力度，进一步转变政府职能；科学发 市场起着优化资源配置的重要作用，教育体制必须 展观的提出；对建设法制社会的重视 [2] 这些重大 适应社会主义市场经济体制，社会主义市场经济对 指导思想贯彻到教育领域就是改革以往不科学、不 人才需求的多样化，决定了各高校必须面向市场并 合理的教育管理模式；使高校面向社会需求依法治 结合自身的特色来确立发展定位和人才培养目标， 校、依法办校、依法自主办学 在建设服务性政府 从而决定了高校对人才的选择标准的多元化 然 的职能转变中，政府的“简政放权”进一步推动了我 而，全国统一计划招生模式，采取统一的招生标准， 国高校沿着法制化的轨道，向较少受到政府过多的 这显然不利于