2018届一轮复习人教版遗传的细胞基础课件.pptxVIP

目 录 Contents 考情精解读 考点1 考点2 A.知识全通关 B.题型全突破 C.能力大提升 考法1 考法2 考法3 方法突破 易错1 易错2 易错3 考情精解读 考纲解读 命题规律 命题趋势 生物 专题一　细胞的分子组成 1.细胞的减数分裂Ⅱ; 2.动物配子的形成过程Ⅱ; 3.动物的受精过程Ⅱ; 4.实验:观察细胞的减数分裂 知识体系构建 考纲解读 命题规律 命题趋势 知识体系构建 生物 专题一　细胞的分子组成 考点 2016全国 2015全国 2014全国 自主命题地区 减数分裂与受精作用 【60%】       ·2016江苏,31,7分 ·2015上海,25,2分 ·2015上海,38~39,4分 ·2015天津,4,6分 ·2014上海,22,2分 ·2014上海,10,2分 ·2014北京,30,10分 ·2014天津,1,6分 ·2014天津,9,2分 观察蝗虫精母细胞减数分裂的固定装片 【5%】       ·2014江苏,28,8分 考纲解读 命题规律 命题趋势 知识体系构建 1.热点预测　本专题考查的重点是减数分裂的过程、精子和卵细胞形成过程的异同,往往将减数分裂过程与基因(等位基因、非等位基因)的传递规律综合起来进行命题,并结合变异过程考查一些减数分裂异常情况的分析。题型以选择题为主,结合遗传和变异知识的考查可能会以非选择题的形式呈现,分值一般是3~6分。 2.趋势分析　预计减数分裂与有丝分裂中的物质或结构量的变化以及分裂图像时期的分析仍将是命题的热点 生物 专题一　细胞的分子组成 考纲解读 命题规律 命题趋势 知识体系构建 返回目录 生物 专题一　细胞的分子组成 知识全通关 考点1　减数分裂与受精作用 继续学习 一、减数分裂 生物 专题九　遗传的细胞基础 概念剖析 【名师提醒】 为什么减数分裂是特殊的有丝分裂? (1)DNA复制一次,细胞连续分裂两次;(2)有独特的染色体行为——同源染色体联会、分离,有的细胞的同源染色体的非姐妹染色单体间发生交叉互换;(3)分裂结果:一个细胞分裂可得到四个细胞,并且染色体数目减半;(4)形成的是生殖细胞而不是体细胞。 考点1　减数分裂与受精作用 继续学习 二、减数分裂的过程(以精子形成过程为例) 生物 专题九　遗传的细胞基础 考点1　减数分裂与受精作用 继续学习 三、受精作用 1.概念:精子和卵细胞相互识别、融合成为受精卵的过程。 2.实质:精子和卵细胞的细胞核相互融合的过程。 3.过程 如图所示,精子的头部进入卵细胞,尾部留在外面→卵细胞细胞膜的外面出现一层特殊的膜以阻止其他精子再进入→精子的细胞核与卵细胞的细胞核融合→二者的染色体会合。 生物 专题九　遗传的细胞基础 考点1　减数分裂与受精作用 继续学习 4.结果 (1)受精卵中的染色体数目恢复到体细胞的数目,受精卵中染色体的一半来自精子,另一半来自卵细胞。 (2)受精卵中的细胞质几乎全部由卵细胞提供。 5.意义 (1)同一双亲的后代呈现多样性,有利于生物在自然选择中进化,体现了有性生殖的优越性。 (2)减数分裂和受精作用对于维持每种生物前后代体细