高职学生课外文化生活调查研究——以南京铁道职业技术学院为例.pdf

·高职教育研究· 高职学生课外文化变活调查研究 一一以南京铁道职业钱术学模油例 胡宏亮 (南京铁遭职业技术学院南京 21棚。 要: 以南京铁i在职k技术学院学生为样本，调查了学生课外时间充裕皮、课外时间利用的计划性、课外阅读状 摘 ;凡等。 通过分析发现，高职学生的课外自由支配的时间比较充裕， 但缺乏计划性和统筹性;休闲候乐是上 同主要内容，学生哥-遍追求安逸舒适的生活，缺乏利用现有教育资源丰富自己的自觉性b 高职教育缝养目 标要实现从技术能子到高品质创新型人才的转变，必须将课堂教学延伸到课外，不仅要指导学生的课堂学 习，史妥引导学生课外学习 关键词: 高职学生;课外文化生活;调查研究 中图分类寄: (;715 文黯标识码: A 文编号: 1674-5078( 2013 )03-0010-03 001: 1O.3969/j.is8n.1674-5078.2013.03.∞4 一、 调查的目的和意义 度、课外时间利用的计划性、课外时间所从事的内 高等职业教青的内涵建设必须落实到学生， 容、课外阅读状况、讲座参与状况以及上网关注的 外部硬件环境和教青技术手段的进步和改善无疑 内容等 18 项。 访问调查对象面向我院国际合作学 对学生培养的质量有着无可争辩的重要意义，但 院、运输管理学院及经贸学院，共发出问卷 150 将学生培养成掌握一技之长，且具有高等文化素 份，回收 122 份，回收率为 8 1.39~岛。 二、调查问卷分析 质的人才才是各所高等职业院校办学的出发点和 (一)学生课外自由支配的时间比较充裕 落脚点。 在我国高校扩招的大背景下，围绕生源抢 二 报 学 院 学 术 技 止 职 城 曰 巫 夺的竞争正日趋白日化，各高职院校在办学定位 调查显示:44.3%的学生每天拥有 4-6 小时的 上加大了学校与市场、客户的对接力度，订单培 课外可支配时间，32.8%的学生拥有高达7-9 小时 养、校企合作、车间模拟、仿真教学等范式风行，这 的可支配时间，18.9%的学生拥有 2-3 小时的课外 对帮助毕业生尽早与企业达成劳动协议，让毕业 可支配时间。 可见，高职学生的课外时间相当充 生尽快就业具有一些积极作用。 但从长远来看，对 裕。 如果说课堂时间是学校按照教学大纲和教学