构建基于《国际功能、残疾和健康分类》的现代康复学科和康复教育知识体系.pdfVIP

中闰康复正理论与实践 2009 年 12 月第 15 卷第 12 期 Chin J Rehahil Theory Pract. Dec. 2009 , Vol. 15 , No. 12 1193 • ·康复教育· 构建基于《国际功能、残疾和健康分类》的 现代康复学科和康复教育知识体系 邱卓英1 ，陈边1 ，陈艳z [搪要] 本研究依据国际功能、残疾和健康分类(lCF) 的理论模式，从人类功能和残疾闷题辛苦芋，探讨构建现代攘复学科和康 复教育知识体系的理论和方法，以及 ICF 有关功能、残疾和健康的理论对现代康复挺疗、康复医学以及康复医学教育的影响e E关锺词〕吕际功能、残疾和健康分类事康复学科g 康复教育 Construction of Knowledge Sy喜tem of Modem Sciences of Rehabilitation and Rehabilitation Ed扭曲tion Regarding ICF Model QIU Zhu o- ying , CHEN Dí , CHEN Yan. Research lnstit趾te of Rehabílitation lnformation , China Rehabilitation Research Center , Beijing 100068 , China Abstract , Wíth the comprehensíve modcl of ICF , the approach and constr口ction of knowledge system of modern scíences of re habilítation and rehabílitation education had been developed and ε芷plored. The influences and approaches of ICF based approach had been discussed applied in rehabilitation and rehabilitation cducation. fr沁om the perspectivεof .. biology-psychology-s臼ocíe创ty 董区豆e句y wor时ds玩， The cla臼ssi凶fic臼ation of functioning , disabílityand health; rehabilítation sciences; rehabilitation education [中图分类号] R49-4 [文献标识码] A [文章编号] 10邸-9771 (2009)12-1193-03 E本文蕃录格式] 邱卓英，陈边，陈艳.构建基于《国际功能、残疾乎健康分类》的现代康复学科手在康复教育知识体系[1].中国 康复理论与实践.2009 ， 15(12) ， 1193--1195. 建立J基于 WHO(国际功能与残疾和健康分类HInternation- 学科乎康复教育知识体系构建的相关理论与方法问题。 al Classification of Functioning , Disabilityand Health. ICF) 的 至构建基于 ICF 的最复学科知识与康复教育知识体系 功能和残疾是每个人都会有的经历，肉为躯体、行为和社 康复抖学体系与标准系统，并以此来构建统一的康复学科体系 会不可分梅地交织在一起e 同样地.功能有1 残疾既不是社会结 和康复教育体系是世界也围内科学家正在致力研究的重要课 题l]. ICF 是 WHO核心分类之一，首次在健康架构下建立功 构所独帘，也不是损伤的生物学原词所独有。因此，经受残疾 或uJ 能经受残疾存的需要和问题远远超过了单一学科的范揭e