北京版数学四上《方向与位置》教学设计.docVIP

方向与位置 三维目标： 1．会看图确定方位、测量角度。 2．会按给定的比例计算出实际距离。 3．感受到数学与生活的联系，从而培养学生解决实际问题的能力。 教学重点： 掌握看图确定方位的方法，会通过看图按给定的比例计算实际距离。 教学难点： 掌握看图确定方位的方法，会通过看图按给定的比例计算实际距离。 教学过程： 故事引入。 同学们你们喜欢听故事吗？那老师今天就给你们讲一个《南辕北辙》的故事。 战国时期，魏国有一个大臣叫季梁。一天早晨，他在路上看见一个人坐着马车向北走，就问那个人：“朋友你到哪去呀？”那人说：“我要到楚国去。”季梁感到很奇怪，提醒他说：“楚国在南方，你为什么往北走呀？”那人说：“没关系，我的马儿跑得快。”季梁说：“马跑得快也没有用，这不是去楚国的路啊!”那人说：“不要紧，看！我带的路费多。”季梁又说：“路费即使再多，可是你走的根本不是去楚国的方向啊。”那人说：“那又怎样！我的车夫赶车的技术很高。” 故事听完成，同学们你们觉得故事中的那个人能很快到达楚国吗？ （不能，因为他走错了方。） 看来要去某个地方，知道这个地方的确切方向很重要。今天我们就来研究跟方向有关的问题。 板书：方向与位置 复习旧知，引出新知 复习八个方向 同学们你们都了解哪些关于方向的知识呀？ 学生汇报： （我知道上北、下南、左西、