北京版数学五上《小数乘法》教学设计.docVIP

小数乘法 教学目标　　1．进一步巩固小数乘法的意义和计算法则，并会解答求一个数的若干倍的应用题　　2．提高学生计算能力和估算能力　　3．培养学生认真计算、自觉检验的好习惯教学重点　　正确、熟练地计算较复杂的小数乘法教学难点　　根据小数乘法的意义正确判断积与被乘数的大小关系教学过程一、检查复习 　　（一）口算 　　0.9×6?????? 7×0.08????? 1.87×0??????? 0.3×0.6 　　0.24×2????? 1.4×0.3????? 1.6×5??????? 4×0.25 　　60×0.5????? 7.8×1 　　（二）说出下面各算式表示的意义 　　2.4×0.8????? 1.36×4?????? 2.58×0.2 二、指导探索 　　（一）教学例3? 0.056×0.15 　　1．学生独立计算，指名板演　　2．指名说一说计算过程　　教师提问：乘得的积的小数位数不够时，该怎么办？ 　　3．指导学生验算方法　　教师提问：怎样检验小数乘法计算是否正确？ 　　（运算乘法交换律检验；再重新算一遍；检查尾数和积的小数位数等） 　　（二）教学例4 　　一个奶牛场八月份产奶18.5吨．九月份的产量是八月份的2.4倍．九月份产奶多少吨？ 　　1．独立解答　　2．教师提问： 　　（1）你是根据什么列式的？（一倍数×倍数＝几倍数） 　　（2）18.5×2.4所表示的意义是什么？