微信辅助教学在肿瘤科实习护生带教中的应用.pdf

齐鲁护理杂志2016年6月第22卷第 ii期 微信辅助教学在肿瘤科实习护生带教中的 应用 武惠丽 。殷瑞娟 。赵欢欢 (西安交通大学第一附属医院 陕西西安710061) 【摘 要】目的：探讨微信辅助教学在肿瘤实习护生带教中的应用效果。方法：将 106名本科护生随机分为微信组和对照组各53 名，微信组采用微信授课的方式，对照组采用传统授课方法，比较两组辅助教学效果。结果：微信组理论成绩、操作成绩、对辅助 教学法的评价均高于对照组 (P0．05)。结论：微信辅助教学在提高临床带教质量方面有积极作用。 【关键词】微信；肿瘤科；实习护生；临床带教 中图分类号：R192．6 文献标识码：A DOI：10．3969／j．issn．1006—7256．2016．11．006 文章编号：1006—7256(2016)11—0012—03 ApplicationofWechat—aidteachingintheclinicalteachingofstudentnursesinoncologydepartment WuHuili，YinRuquan，ZhaoHuanhuan (TheFirstAffiliatedHospitalofXianJiaotongUniversity。XianShanxi710061。China) 【Abstract】 Objective：ToexploretheapplicationeffectofWechat—aidteachingintheclinicalteachingofstudentnursesinoncology department．Methods：106undergraduatenursingstudentswererandomlydividedintotheWechatgroupandthecontrolgroup(53students ineachgroup)．TheWechatteachingmethodwasadoptedintheWechatgroupandthetraditionalteachingmethodwasusedinthecontrol group，theauxiliaryteachingeffectwascomparedbetweenthetwogroups．Results~Thescoresoftheoreticalandoperationexaminationand theevaluationontheauxiliaryteachingmethodofthestudentnurseswerehigherandbetterintheWechatrgoupthanthoseinthecontrol group(P0．05)．Conclusion：TheWechatteachingmethodhasapositiveeffectonimprovingthequalityofclinicalteaching． K【eywords】 Wechat；Oncologydepartment；Studentnurses；Clinicalteaching 实习是护生由课堂迈 向临床实践的第一步，也是护生由 微信组男4名、女49名，年龄 (22．41±0．65)岁；对照组男3 学生向护士过渡的首要阶段 ，良好的实习体验不仅会提高护 名、女50名，年龄 (22．37±0．98)岁。两组一般资料 比较差异 生对护理专业的热爱和对临床护理工作的热情，对于护生未 无统计学意义 (P0．05)。 来的职业选择更是有着直接的影响。肿瘤科具有专业化强， 1．2 方法 专业技术要求高，化疗药物使用率高的特点再加上其他物理、 1．2．1 对照组 第一部分采用传统的临床带教方式，即岗前 生物性危险因素以及医疗环境 、人文、社会支持等因素，肿瘤 培训后由肿瘤科带教组长做人科介绍，之后将护生分配给带 科护理人员往往存在巨大的心理压力 I2。肿瘤科临床带教 教老师，采取始终跟随指定带教老师 ，工作时间与其 同步，班 老师肩负临床护理和带教双重工作，如何在有限的精力下为 次固定的方式，教学内容依据护理部制定的 《护理专业临床实 护生提供 良好的实习环境 ，创造 良好的实习体会，做好护生的 习大纲》及科室计划 由带教老师 自行安排教学。第二部