金跃武、王炜《基础会计》文字教案-第6讲.docVIP

《基础会计》教案六（正　页） 课程名称 教 材 基础会计 任课教师 杨欣 授课类型 理论 授课班级 会计061 时间 教学方法 教 具 讲授法、案例法 课 题 第三章 会计科目和账户 第一节 会计科目 本课时 教学目的 通过教学使学生熟悉会计科目的概念及分类，掌握常用会计科目的名称。 重　　点 会计科目的概念及分类。 难　　点 常用会计科目标的名称。 授　课　简　要　内　容 本章导入：介绍本章基本内容、学习要求和学习目标。 第三章 会计科目和账户 第一节 会计科目 一、会计科目的概念 二、设置会计科目的原则 三、会计科目的分类 （一）按经济内容分类 （二）按提供指标的详细程度分类 四、会计科目表 教学检查意见： 《基础会计》教案六（副　页） 时间分配 教 学 进 程 教　 具 5分钟 3分钟 2分钟 70分钟 课前组织 课前程序，复习提问、考勤等。 导言 企业在生产经营过程中所发生的各项经济业务，都必然会引起会计对象各个要素发生增减变动，为了全面、系统和连续地核算和监督各项经济业务的发生情况及由此引起的各项资产、负债、所有者权益和损益的增减变动情况，就必须按照经济业务的性质和经营管理的要求设置会计科目。 设置会计科目，可以将各项会计要素的增减变化分类地登记账簿，通过对这些增减变化的归集，可以全面、系统地反映会计要素在一定时期的综合变化，实现对企业在一定时期内的经济活动状况及其结果进行深入的分析和考核，为企业经济管理提供一系列具体的分类的数量指标，为投资者等有关各方提供全面、准确的会计信息。 背景知识 熟悉企业会计要素，了解企业主要经济业务具体内容。 本课内容 第三章 会计科目和账户 第一节 会计科目 一、会计科目的概念 会计科目是对资产、负债、所有者权益、收入、费用、利润按照经济业务内容和经营管理需要分类核算的项目。会计科目是以客观存在的会计要素的具体内容为基础，同时，根据经济管理的需要而设置的。每个会计科目都反映一个特定的经济内容。 教材 学习指导 授课计划 教学大纲 考勤册 U盘 PPT课件 说明：教学进程一般以组织教学内容，设计教学程序为线索，辅以课堂活动安排，教法、教具运用，举例、板书、板图的布置，新旧知识和教学环节之间的过渡等，并按教学步骤，做出时间安排。 《基础会计》教案六（副　页） 时间分配 教　学　进　程 教　 具 二、设置会计科目的原则 会计科目设置的合理与否直接决定着会计信息的科学性、系统性和准确性，它对于提高会计核算效率及组织会计工作有着重大意义。因此，设置会计科目时，应遵循以下原则： （一）科学性原则 设置会计科目，必须科学反映会计对象的具体项目，科学地划分各项资产和权益的内容。首先，要反映会计对象的全部内容，并按照每类会计要素所发生经济业务的先后顺序排列和记录，不能遗漏，也不能混乱。同时，还要根据不同企业的行业特点和业务特点确定应设置的会计科目。其次，对各项资产和权益内容的划分要有明确的界限。 （二）统一性原则 会计科目，是由国家财政部统一制定的。统一的会计科目表，主要考虑对统一会计报表的指标要求，以便于国家的宏观经济管理，为经济管理提供口径一致的指标。 （三）灵活性原则 由于各个企业的特点不同，内部经营管理对会计信息的要求不同，因此，企业在符合国家统一要求的原则下，可以具有一定的灵活性。统一的会计科目表，是根据大多数企业的常规业务设置的，而没有考虑每个企业的特殊情况，因此，会计科目的设置必须适合本单位的业务特点和管理要求，允许企业在不影响会计核算要求和会计报表指标汇总等方面的前提下，根据实际情况自行增设、减少或合并某些会计科目。 （四）稳定性原则 会计核算指标是企业进行不同时期对比分析的依据，因此，会计科目的设置不应轻易变动，要保持相对稳定，尤其是在年度中间一般不要变更会计科目。在采用会计电算化的企业，会计科目更不能轻易变动，因为，会计科目的变动需要修改计算机程序，工作量很大。 （五）合规性原则 规范设置会计科目的目的，是使会计核算能为经济管理提供必要的财务信息，便于编制统一的对外会计报表，以利于审计工作等。规范设置会计科目，能够全面、系统地反映企业的会计事项，提供完整的会计数据资料，力求做到简明适用，避免重复繁琐。同时要求会计科目的名称、含义准确，界限清楚，与会计制度保持一致。 说明：教学进程一般以组织教学内容，设计教学程序为线索，辅以课堂活动安排，教法、教具运用，举例、板书、板图的布置，新旧知识和教学环节之间的过渡等，并按教学步骤，做出时间安排。 《基础会计》教案六（副　页） 时间分配 教　学　进　程 教　 具 三、会计科目的分类 每个会计科目都核算某一特定的经济内容，各个会计科目之间既有