金跃武、王炜《基础会计》文字教案-第31讲.docVIP

《基础会计》教案三十一（正　页） 课程名称 教 材 基础会计 任课教师 授课类型 理论 授课班级 会计061 时间 教学方法 教 具 讲授法、案例法 课 题 第七章 会计账簿 第三节 会计账簿的启用和登记 本课时 教学目的 通过学习，让学生了解账簿的启用与交接，熟悉会计账簿登记的规定，掌握对账与结账，学会错账查找与更正。 重　　点 会计账簿登记的规定，对账与结账。 难　　点 对账与结账，错账查找与更正。 授　课　简　要　内　容 复习旧课，导入新课 第三节 会计账簿的启用和登记 三、对账与结账 （一）对账 （二）结账 四、错账更正方法 （一）错账种类 （二）错账查找方法 （三）错账更正方法 对账与结账、错账更正课堂训练 教学检查意见： 《基础会计》教案三十一（副　页） 时间分配 教 学 进 程 教　 具 5分钟 3分钟 2分钟 70分钟 课前组织 课前程序，复习提问、考勤等。 导言 对账是指在结账前，将账簿记录与会计凭证核对，各种账簿之间的数字核对、账簿记录与实物及货币资金的实存数核对。对账的目的是为了保证账证、账账、账实相符，从而保证会计报表数据真实可靠。结账是指在一定时期（月、季、年）内将所发生的经济业务全部登记入账的基础上，结算各种账簿的本期发生额和期末余额，为编制会计报表提供资料。发生差错必须按规定方法更正。 背景知识 如何检查账簿记录？如何更具账簿记录了解经济信息？发生记录差错应该如何更正？ 本课内容 第三节 会计账簿的启用和登记 三、对账与结账 （一）对账 对账是指在结账前，将账簿记录与会计凭证核对，各种账簿之间的数字核对、账簿记录与实物及货币资金的实存数核对。 对账包括日常核对和定期核对两方面。日常核对是在记账前对日常填制的记账凭证所作的审核。这项工作要随时进行，一旦发现差错，在记账之前就可查明更正。定期核对一般在月末、季末、年末于结账之前进行，以查明记账工作是否账实相符。定期对账的内容，主要包括以下几方面： １．账证核对 即对各种账簿记录与记账凭证及所附的原始凭证进行核对。这种核对是在编制记账凭证和记账的日常工作中进行。月终发现账账不符时，也应进行账证核对。 教材 学习指导 授课计划 教学大纲 考勤册 U盘 PPT课件 说明：教学进程一般以组织教学内容，设计教学程序为线索，辅以课堂活动安排，教法、教具运用，举例、板书、板图的布置，新旧知识和教学环节之间的过渡等，并按教学步骤，做出时间安排。 《基础会计》教案三十一（副　页） 时间分配 教　学　进　程 教　 具 ２．账账核对 即各种账簿之间的有关数字核对相符。应每月末进行一次，核对的内容包括： （１）现金日记账、银行存款日记账的本期期末余额与现金、银行存款总分类账的相应数字核对相符。 （２）总分类账的全部账户的本期借方、贷方发生额合计数相等，这种核对可通过编制总分类账户试算平衡表进行。 （３）总分类账各账户的本期发生额和期末余额与所属明细分类账户相应数字核对相符，这种核对可通过编制明细分类账户试算平衡进行。 （４）会计部门有关财产物资明细账的期末余额应与财产物资保管或使用部门的明细分类账的期末结存数核对相符。 ３．账实核对 是指将账簿记录与各项财产物资、货币性资产实存数核对。一般在年终财产清查时进行核对，平时也可以通过盘点进行核对。核对内容包括： （１）现金日记账的余额应与实际库存现金核对相符。 （２）银行存款日记账的收、付记录及余额应与银行的对账单记录及余额核对。 （３）各种应收、应付款账户的余额，应与有关债权、债务人核对。 （４）各种税金、应交款账户的余额，应与监交机关核对相符。 （５）财产物资明细账的结存数，应与清查盘点的实存数核对相符。 （二）结账 结账是指在一定时期（月、季、年）内将所发生的经济业务全部登记入账的基础上，结算各种账簿的本期发生额和期末余额，为编制会计报表提供资料。结账工作的程序和方法如下： １．结账前的准备工作 （１）查明本报告期内所发生的经济业务是否已全部填制记账凭证并据以入账。如果发现错漏应及时补记、更正。 （２）根据权责发生制的原则，将属于本报告期的收入、费用和成本的账项进行调整和结转，正确计算当期的产品成本和损益。 说明：教学进程一般以组织教学内容，设计教学程序为线索，辅以课堂活动安排，教法、教具运用，举例、板书、板图的布置，新旧知识和教学环节之间的过渡等，并按教学步骤，做出时间安排。 《基础会计》教案三十一（副　页） 时间分配 教　学　进　程 教　 具 ２．结账方法 结账时，应当结出每个账户的期末余额。需要结出当月发生额的，应当在摘要栏内注明“本月合计”字样，并在下面通栏划单红线。需要结出本年累计发生额的，应当在摘要栏内注明“本年累计”字样，