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Value Engineering • 253 •
在远程教育下提升教师专业化知识中的价值研究
Research 00 Enhancing the Value of Teachers Professional Knowledge in the Distance Education
王康钱 Wang Kangqian;李海宁 Li Haining
(陕西广播电视大学教务处，西安 71侃淄川
(O伍.ce of Teachíng Affairs ,5haanxi Radío and TV University ，刻皿 71侃J68 ， China )
摘要:教师专业化成为教师自身发展的必然要求，已成为世界各国教育者研究的趋势和潮流.通过研究教师专业化的开放性、阶段性、动态
性、实践性等特征，分析丁远程教育教师应具备素养性知识、条件性知识.行为性知识、实践性知识等知识类别.
Abstract:ηle t，由teher specialization becom回 sn inevitable requirement of teachers development, and has become the trend 皿Jd fashion of
res四rching for educators of the world. Through the study on 吨回m吨， staged, d)l咀mic， and practical featur四 of teacher s严lCialization， the knowledge
catego可 which teachers of distsnce education should have such 国 literacy knowledge , conditional knowledge. behavioral knowledge , practical knowledge
i. 田咀lyzed.
关键词:教师寺业化;专业化特征;知识类!1J
Key words: teacher s严ciali阻tion; professional characteristic; knowledge 咀tegory
中图分类号:G43 文献标识码:A 文章编号:H阳-4311 (2012 )14-0253-但
用网络和便携式多媒体资源，社会上不同层次、不罔年龄的人都可
1 发展现代远程教育具有重要意义，教师专业化是基本要求
以进行学习，它们有条件和机会接受各种层次的教育。那些已有工
现代远程教育作为国民教育系列的一个重要组成部分，在教
作岗位无法进行脱产学习的成人，也可以同时参与进来，远程教育
育、科技、经济发展、技术进步等方面具有重要意义。体现在-
所面对的教育对象和教育资源都是开放的。
1.1 现代远程教育可以建立面向全民学习、终身学习的通用的
1.2 现代远程教育是推进教育平等的重要方式远程教育利用
平台通过网络能把工作与学习相互融合在一起，将学校扩展到办
了互联网实时传输的优势，任何人通过网络服务机构可以获取各种
公塞、家庭甚至全社会的每一个角落。现代远程教育不受民族、时
类型的资源，与以往的教育相比更具有开放性和时代进步性，是以
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