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第27卷 第6期 农 业 与 技 术 V01．27 No．6 2007年 l2月 A cuInlre IlecImolo~ Dec．2Oa7 ·198· 农村美术教育现状及对策 陈晓梅 (双辽市第一小学校，吉林双辽 136400) 【摘 要】党和国家高度重视艺术教育．特别是农村的美术教育。本文在分析了农村美术教育现状的基础上，提出了发展农村 美术教育的对策。 【关键词】农村；美术教育；现状；对策 中图分类号：G623．75 文献标识码：G 学校美术学科作为审美教育的主体，除了传 这样，学生很难系统地接受美术基础知识的教育， 授美术基础知识技能外，还要在扩展学生的艺术 更谈不上培养他们创造美的能力和素质的培养， 视野，提高审美境界，开发学生潜能，陶冶情操， 真正成了“轰轰烈烈搞素质，扎扎实实在应试”。 完善学生的意志、品格等方面，发挥不可替代的 1．2 师资不完善 重要作用。国务院颁发的 《中国教育改革和发展 师资队伍薄弱，专业人才匮乏，业务素质低 纲要》更明确指出美术教育是实施素质教育的一 下，是制约农村美术教育发展的一大因素。有条 项重要内容。联系我国国情，审视我们的教育现 件的地区领导重视，有专业的美术教师或受过专 状，我们发现美术教育在农村教育中还存在着诸 业培训的兼职美术教师，有较好的管理措施，能 多的薄弱环节：思想上的不重视、师资缺乏、经 有效地开展好美术教育教学活动。而绝大多数边 费不足等，都严重制约了农村美术教育的发展。 远的农村学校无专业美术教师和良好的教育教学 如何加快农村美术教育的普及和发展，不仅是农 条件，从事美术教育教学的教师大多数是半路出 村更是中国美术界所面临的一个重大问题。农村 家，对美术教育的基本知识缺乏必要的了解和掌 美术教育改革势在必行。 握。如果不加强对这些美术教师的继续教育，必 然会把美术课视为 “杂科”，也就无从谈及专业科 1 农村美术教育现状 研意识。 1．3 发展不均衡 1．1 认识不到位 地区问差异大，经济、文化发展水平不均衡， 当前的教育体制，无论是社会，还是学校， 导致农村美术教育出现重重困难，如：经费收入、 仍然把应试教育作为首选，与考试无关的美术课， 教育设施、教学观念、课程资源开发等问题。经 被不少人视为 “鸡肋”，弃之不能，食之无味。尽 济上的困境仅仅是显性的，也是暂时的。而另一 管上级部门一再强调必须开齐上好各门课程，教 种隐性的，也是更大的困境，即 “文化差异性”。 育部也签发了 《学校艺术教育工作规程》，但一到 美术作为人类的一种文化现象，总是同一定的社 “关键”时刻，如期中、期末考试、毕业复习，或 会、民族、地理、历史、文化等因素相适应，作 有其他应急的事，美术课就会让位于 “主”课。 为具有人文性的美术教育毫无疑问地应该体现和 ·199·2007年12月 农 业 与 技术 ~o1．27 No．6 遵循美术的这一规律，使之能适应不同地域、民 行政主管部门，美术教育专家学者和广大美术教 族、文化的需要。而现实的状况却并非如此，我 育