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论电视编导在节目中的创造性思维 　　摘 要：随着市场经济的发展，电视创作有了自身的发展规律，电视要想有一定的观众，必须强化这种创作思维，需要电视编导在对节目进行选择和设计的时候要使节目更有特色和趣味性，同时还要注意节目内容的深度，使节目在满足娱乐性的同时更具有内涵，只有这样，才能满足观众的基本需求，引起观众的兴趣，从而提升电视节目的收视率。因此电视编导的责任越来越大。本文主要就电视节目中电视编导的创造性思维来进行深入的探讨。 　　关键词：电视编导 电视节目 创造性思维 　　现代社会电视已经成为人们日常，生活的重要组成部分，是人们提升生活质量、丰富精神世界、娱乐享受的重要途径。作为信息传播的重要媒体，电视节目是复杂的综合艺术的体现，一个成功的电视节目要具备很多条件.这当中很重要的一点就是要有自己的个性和灵魂。只有拥有了有别于他人的特点，节目才有生命力，才能吸引观众。在节目中的创造性思维是电视编导赋予节目性格的法宝，节目也更能体现编导人员的性格特点，从而使电视节目更吸引受众，焕发出更为旺盛的生命力。 　　一.电视编导及创新性思维 　　1.电视编导的作用 　　电视编导是电视作品的最主要的创作核心工作，具体是指从现实生活中选取有价值的题材进行策划、采访、制定拍摄提纲、组织拍摄、编辑制作，最后对作品进行把关检查的系统性创作活动人。在现代人的消费观念当中，其对于电视节目的观看不仅是节目本身的消费，同时也是对节目所形成的品牌的一种消费。人们大多数会选择影响力较大、观众基础较强的品牌进行消费，而这一品牌节目必须拥有自己的特色，电视编导就是塑造这一特色的人员。 　　2. 创新性思维的作用 　　创造性思维是指对独创的、新颖的方法的运用，并对问题创造性的进行解决，可以引导人对未曾发现的问题进行解释和获取新的知识，产生前所未有的效果。它解决问题的方法不单一。创造性思维可以不断增加知识的总量，提高认识能力，为实践活动开辟新的局面。 　　3. 造性思维在应用中的问题 　　首先，注意节目整体风格要统一。编导在接到任务后首先要分析这是一个什么样的节目，是情感类还是调查采访类的.然后所有的设计都必须围绕这一节目风格展开。其次，节目进程要有节奏，在设计节目内容及环节的时候，要对节奏进行准确的控制，有章法、有计划的进行。例如在节目中，一般惯用的方法是写文章式的，如节目开头大气震撼，中间内容丰富，结尾漂亮华丽。最后，节目各相关部门要紧密配合，节目编导应该根据选题和立意的特点，要求摄像师寻找最有表现力的画面，从不同角度.以不同的光、色、构图、影调等手段摄取充足的画面素材，要求配音师同时选择与此吻合的解说、音乐、音响的素材；要求造型师驰骋艺术想象，勾勒未来成片的富于意象性的造型语言。 　　二.如何培养创新性思维 　　1.培养创造性思维人才 　　国家还应该进一步对电视编导专业学生的教育方式进行改革，进一步提升对创造性思维人才的培养工作。在日常的教学过程中，要将理论知识与实际工作进行有机的结合，避免由于过分重视理论性知识的教学而对学生的思维形成局限，制约学生创新意识的发展。同时为学生创造更多的独立思维空间，对电视编导专业学生中已经趋于成熟的节目思维进行有效的保护，并帮助学生提供给各大电视台进行参考，这样可以进一步鼓励该专业学生的创造积极性，避免应试教育导致创造思维的缺乏。 　　2.激发电视编导的创新思维 　　首先，不断培养电视编导的创新意识，电视编导的创新性思维主要体现在电视栏目的创新性和发展性上，电视栏目编导应该博取众长，吸收成功电视节目的长处，并在此基础上进行再创作和深加工。其次，应该在竞争与合作中激发灵感， 在竞争中优胜劣汰可以形成强大的激励机制，从而促使编导人员超越他人和自我，在竞争中不断地完善和提高。另一方面各大电视台要加强合作，增强资源的流动性，高级人才的流动，电视素材的流动，这样的合作会在一定程度上激发电视节日的创作，形成新的电视编导作品。最后，还要注意习惯性思维与创新思维的相结合，思维的习惯性是人们在长期的认识活动中逐渐养成的、经常使用的思考问题的方式。创造思维是多方向、多角度、多层次的思维过程，它的特点就在于大胆假设，寻求多种答案和途径。习惯性思维有消极的作用，也有积极的作用。在电视节日创作中，只要能与创造性思维有效地结合，使其相得益彰，思维力式便趋于合理，创新能力将不断的变强。 　　3.建立完善的保护措施 　　我国电视事业的大环境导致我国电视节目制作的过程中仍然存在着许多的问题。其中最为主要的问题就是所制作的电视节目缺乏新意，只是一味地照搬国外优秀节目的创意，再加上相关部门没有对创新意识引起足够的重视，电视节目编导的创意和想法得不到有效的保护。想要为电视编导提供一个良好的创造性思维培养环境，首先就必须要建立一套完善的保障