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浅谈语文教学中怎样培养学生的问题意识 　　[关键词]问题意识 积极性 批判性思维 　　 　　问题意识是思维的动力、创新精神的摇篮。强化学生的问题意识是新课改的呼唤，是培养学生创新精神的起点。那么，怎样培养学生的问题意识呢？ 　　 　　一、加强基础知识的学习，是培养学生问题意识的前提 　　 　　学生的认知结构中必须有适当的基础知识，才有可能对新知识产生好奇、渴望。掌握一定量的知识是产生问题意识的前提，博采众长，涵摄百家，这是问题意识产生的前提。因此，我们要 教育 学生端正学习态度，尊重前辈和他人的研究成果，努力学习，汲取营养。只有学好课内知识，又进行广泛的课外阅读，不断地拓宽自己的知识面，丰富自己的文化涵养，才能厚积而薄发，形成敏捷的思维，产生各种真知灼见，从而质疑问难。 　　 　　二、建立民主平等的师生关系，是培养学生问题意识的基础 　　 　　青少年思想活跃、求知欲旺盛，对事物有着强烈的好奇心，这就是问题意识的种子。在大力提倡培养学生的主体性、发扬教学民主的今天，“师道尊严”仍蛰伏于许多人的思想深处，教师永远是正确的，对书本质疑、向老师发问，便是对老师不敬，换来的是教师的不屑、不耐烦甚至讽刺的挖苦，久而久之，学生也就没有问题可问了。导致大部分学生能学不能问，会学不会问，只学不问。相反，如果教师能民主、平等地对待学生，鼓动学生大胆质疑、提问，鼓动学生求新求异，正确对待学生的提问，