选修课制度实施过程中凸显出的几个问题.pdfVIP

I新课程在实施 I●●●●●●●● 选修课制度实施边程【l】凸显出帕几个问题 。张裕良 任闻斌 摘 要 高中新课改已在实验省市得 以推进，也取得成效。但问题依然存在：新课程理论与教育现 实， 学生选课与学校设课 ，学生选课与学校指导 ，选修课程与教师发展 ，选修课程与班级管理等。深化 配套改革 ， 加强教师专业化发展 ，加强学校 内部的管理，势在必行。 关键词 选修课制度 实施 问题 浙江省普通高中新课程改革已经实施到第二 可是 ，一个显而易见的事实是，国外许多被我们奉 年 ，国内最早参与 的省市已经 实验6年之久 。应该 为圭臬 的现代及后现代课程理论是在其高度发达 说 ，新课程改革在各级各类教育部 门的大力组织 的工业社会或后工业社会 中生长起来 的，而 目前 。 下 ，正在促使广大教师对新课程从观念上的更新 我国的发达地区也仅处于工业社会的中期水平，国 逐步走向课 堂教学 的变革。几年来 ，研究性课程 、 家整体发展水平离现代化的实现 、工业化 的完成 尚 活动课程等新型课程的设置以及合作教学 、反思 有 比较大的距离 ，遑论后工业社会?因此 ，这些外 国 性教学等 多种 “以学生的发展为本”的教学模式被 先进的课程理念进入普通 中学 ，必然要经历一个本 广泛地推出 、推崇 、推广就是最好 的证 明。在这一 土化的过程 ，即使之与我 国的教育现实相关联 ，相 系列的变革 中，基于多元智能学说和建构主义学 结合 ，创造出一套独属于我们 的有 中国特色的新型 习理论设置 的，作为本次教学改革重要 内容 的选 课程体系。 修课尤其引人注 目。选修课 的设置就是要在充分 我 国是一个人 口大国，在大学优质资源稀缺 的 考虑人 的多元智能的前提下 ，由学校为促进学习 背景下 ，家长和学生对教育的需求 、社会就业形势 者的知识建构而创设适当的学习环境，学习者通 对家庭造成的压力都直接影响着普通高中教育教 过主体选择 、主动探索 、主动发现 ，从 而得 到个性 学 的方响，影响着教师课 堂教学的方式和方法 ，进 化的培养 ，最终获得卓越 的发展 。这一过程的实质 而影响到学生的个性发展 ，使得 目前学校必然在现 就是学 习者与学习环境 之间相互影响 、相互作用 行教育形势和新课 程改革 的夹缝 中不断地寻找着 的内外 因互动 ，尊重学生 的差异性 、多样性和独特 落脚点与平衡点。 性是其基本前提。 现行的高考选拔方法对选修课 的制约 ，就是新 然而 ，不论是传统教育中必修课制度的实施还 课程理论与教学实践之间矛盾的具体体现。 是 目前新课程 中选修课制度的实施 ，都避不开教师 新课程由必修和选修两部分组成。必修要求学 的教与学生的学这个教学的主渠道 ，也同样避不开 生在高中三年 内必须获得的116个学分 ，要求是明确 教学管理 、硬件设施设备等为教学服务的外部环境 的；而选修课则要复杂得多。浙江省 的选修课程分 的创设 ，更由于本次新课程改革的推进模式是 自上 为选修 I和选修 Ⅱ，选修 I中再分为选修IA、IB和 而下 的“行 政模式 ”，所以 ，在选修课制度的具体 落 IC。选修IA和必修课一样属于高考必考内容 ，这对 实中，我们应该保持足够的理性 ，清醒地看到在 实 习惯于传统教学方式和学习方式 的学生而言没有 施过程中存在的问题。 太大的影响。选修IB是学生在全省学校统一开设 的