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高职学生职业道德教育探析 ◎潘陆益 摘要：职业道德是从业者职业发展和人才核心竞争力的第一要素，高职教育应 该将职业道德教育作为学生素质教育的核心。针对当前相当一部分学生在就业、择 业和职业活动过程中所呈现的以自我价值实现为目标的职业价值取向．分析了加强 高职学生职业道德教育的必要性．提出了高职学生职业道德教育的目标和主要内 容．对加强高职学生职业道德教育的途径作了详细的探讨和阐析．为高职院校加强 学生职业道德教育提供了新的思路。 关键词：职业道德教育 教育目标 教育内容 教育途径 中图分类号：D432 文献标识码：A 加强职业道德教育是贯彻素质教育思想、提高学生综合素质的一个重要方面，对于培养 一 支业务过硬、品德高尚、能适应社会主义市场经济发展要求的职业大军有着十分重要的现 实意义。高职学生职业道德教育的主要目标就是使学生对自己所学专业的概况及其在国民 经济中的地位与作用、发展历史与前景等有一定的了解．自觉认识自己将来所从事职业的社 会价值．明确自己在职业生活中的地位、权利和义务．树立对社会的责任感和使命感，树立符 合社会进步要求的职业价值观念．确立正确的就业意识和择业取向，安心本职工作，尽职尽 责地履行职业义务．强化为人民服务的奉献意识、团队意识，有较强的敬业精神。能正确处理 个人与行业、个人与社会的关系．把个人利益的实现与社会发展需要结合起来，在服务人民、 奉献社会的过程中，实现个人的自我价值．真正成为社会主义事业合格建设者和可靠接班 人。 一 、 职业道德教育的主要内容 以诚实守信为核心的道德准则教育。诚信是为人处世的基本准则，也是中华民族的传统 美德，是每一个社会成员应该履行的社会责任和义务，是从业人员职业道德的核心和灵魂。 要加强对学生的诚信教育，使学生在学校期间自觉地形成以诚信为本的职业道德，提倡从我 做起．从生活小事做起，成为一个诚信可靠的人，为今后的职业活动奠定良好的基础。 以爱岗敬业为内容的职业情感教育。爱岗敬业是一种职业情感，是人们对从事的职业的 好恶态度和内在感受。爱岗敬业是从业人员的内在要求，是做好本职工作的出发点。只有热 爱本职工作，才会安心本职岗位，并为做好本职工作尽职尽责。只有爱岗敬业，才会努力钻研 ． 31． 岗位业务技能，使自己的知识和技能适应实际工作的要求，只有敬业乐业，才能树立良好的 服务意识和奉献精神。因此，要把爱岗敬业精神的培养贯穿在教育教学的各个环节之中。 以遵纪守法为重点的职业纪律教育。遵纪守法是从业人员的基本义务和必备素质，是进 行职业活动的必要保证。每一个从业人员必须遵守职业纪律和与职业活动相关的法律法规， 同时，要加强思想品德锻炼，加强自我修养，强化自律意识，增强社会责任感和自控能力，做 到自重、自省、廉洁。只有这样，才能在市场经济的大潮中站得住、立得稳，才能有所作为。高 职学生要充分认识自身的专业特点。不断强化纪律意识，形成本职岗位所要求的良好的职业 纪律习惯。 以客观公正为要求的职业作风教育。客观公正是对人对事的一种态度，是每个从业人员 必须具备的职业道德。它要求从业人员必须以实事求是的精神和公平、公正的态度，完整、准 确、如实地反映各项工作活动情况，维护相关问题的真实性。在当前市场经济Et益繁荣的新 形势下，每个从业者都要面对各种考验和诱惑，作为新时期的大学生应该学会公道、公正、公 平地处理各种问题。在办理各项工作业务时要以事实为依据，正直、诚实、顾全大局，并兼顾 各方面的利益。公平地待人和处事。 以团结协作为基础的职业品德教育。随着社会分工的多样化，职业活动的分工越来越 细。团结协作已成为职业活动的一种基本方式。也是有效地维持个人与个人之间、个人与集 体之间关系的一条基本准则。是集体凝聚力、向心力的重要标志。高职学生应该培养良好的 团队精神。有强烈的集体荣誉感和归属感，树立顾全大局、友爱亲善、真诚相待、平等尊重的 职业品德，搞好同事之间、部门之间的团结协作，以实现共同发展。 二、加强职业道德教育的途径 加强理想信念教育。提高学生思想道德素质。随着我国改革开放的进一步扩大和社会主 义市场经济的快速发展。人们的思想观念、道德观念、价值观念、生活观念多样化趋势Et益明 显，