利用远程教育资源让英语课堂精彩起来.pdfVIP

信息技术教育2007年NO．4 利用运程教裔资源让奠 j 。 | 户县渭丰中心学校 吴 丹 如何能让英语课堂精彩起来，学生如何能把英语学 为认知工具，激发学生创新意识、培养创造思维能力．同 得更快、更好而且更轻松，这是我们作为英语教育]：作 时利用远程教育资源有效地辅助英语教学。下而，我谈 者面临的问题，也足经常思考的问题。 一 谈自己在小学英语教学中应用远程教育资源的一些 充分利用现代教育技术，整合远程教育资源，开展 体会： 英语教学，可以“拓宽学生学习渠道，改进学生学习方 一 、利用远程教育资源组织课堂教学 式，提高教学效果”(课程标准)。随着现代科技的发 在教学中，使用光盘教学，能够调动学生的各种感 展，尤其是IT业的突飞猛进，电脑技术在教育领域得到 官，直观生动地对学生的心理进行”催化”，而 学生对这 了广泛的运用，而远程教育工程又提供了丰富的教育资 个信息有着一种新鲜感，由此感性认识_卜升到理性认 源。远程教育如一缕春风，吹醒了小学英语，大家开始重 识，且主动地进入接受教育的心理状态，达到其学习的 新定位自己的角色；远程教育如一池活水，使小学英语 目的。 教学方法灵活而精彩；远程教育如催化剂，使小学生的 如我在《Merry Christmas》课堂教学中，先让学生 素质快速提高。 闭目静听Merry Christmas歌曲，然后让学生一边看光 英语教学要想取得较好的效果，教师应在课堂上使 盘上的圣诞美景，一边讲解启发。这样，银白的雪地，闪 学生处于主动积极的状态，即让学生的思维活动起来。 亮的圣诞树，狂欢的大街、各种各样的圣诞礼物等有趣 远教资源集形、声 光、色于一体，能够有效地渲染气氛， 的事物一一映入学生充满好奇的眼睛，使学生如亲临其 创设情景，内容也贴近儿童的生活，把远程教育资源作 景，兴致大增。通过这样形象地讲解，学生便能在轻松的 教育资源运用于教学奠定了基础。饶峰镇菩窑小学作为 权利场所。饶峰中学也挤出资金增加硬件投入，升级以 一 个村级小学，一年多来，投入资金40()()多元，按照县 前旧计算机系统并和模式三配备的计算机联成一个整 电敦站制定的远程教育管理操作模式，组建了小型的校 体；另购一块250GB的硬盘，安装在模式二计算机中， 园电视网络，利用配备的接收机作为终控，让中国教育 只分一个区，专用于存储远教资源，这样花钱少，下载的 台的空中课堂节目进入了每个教室，使空中课堂的同步 内容全，管理员管理也方便，只需将下载资源做一个l— 教学发挥了应有的作用。搭建校园资源虚用平台，将微 Is，供全校师生使用，在学校任何一台计算机都能访问 机室的学生机器创建3个用户，分别分配给学生、教师 我们的远程教育资源。上述学校利用“天网”、“地网” 和管理员固定机号，教师单设密码，共用一台机器，分时 的相互连接和模式的转换，实现资源优势互补，在学校 段使用，既是微机室，又是电子备课室，电子阅览室，达 局域网中，搭建了一个资源应用平台，师生共享远程教 到一室多用的效果。组建了小型的校园局域网，让远程 育优质资源。同前，这3所学校初步形成“天网”、“地 教育下载资源与学校微机室连接，更有效地利用了远教 网”、两网合一、光盘播放设备“班班通：’的应用模式， 资源。曾溪乡中心小学投入3800多元用于远程教育设 已在全县中心小学以上的学饺中僻到推广和应用。： 施建设，利用远程教育模式二设备，建成了小型的多媒 做好远程教育应用_丁作，任重而道远。