基于国外知名大学语言专业课程体系对中国研究型大学中文院系语言类课程设置的思考.docVIP

基于国外知名大学语言专业课程体系对中国研究型大学中文院系语言类课程设置的思考 　　摘要：本文对国外知名大学（以美国为主，兼及英国、日本、韩国）的语言学课程体系进行了较系统的调查，并与中国研究型大学中文院系的语言类课程体系作了比较。对国内大学语言类课程设置方面存在的一些问题提出了改进建议，如丰富知识内容，增加课程类型，拓展国际视野，凝练学校和专业特色。 　　关键词：美国语言学系；中文系；语言类；课程设置 　　当前，人们越来越认识到母语语言能力培养和母语人才培养的重要性和紧迫性，这对于中文院系发展来说是一个利好消息。中文专业是基础专业，普遍分布于各类大专院校，而各类学校对中文人才培养、课程体系设置都有自己的特点。如在师范类院校中，中文专业人才培养目的比较纯粹，一般是培养中学语文教师。综合性大学文学院中文学科人才培养更为多元化，就业去向不一，课程体系设置需适应由此带来的复杂性。目前中文教育和人才培养面临一些问题，亟待研究解决：一是社会需求和学科发展。社会对大学生就业能力期望逐步上升，但在校大学生实践经验欠缺，应用能力低下，成为目前整个高校毕业生就业体系的矛盾焦点之一。随着科学发展和社会进步，中文学科发展迅速，在原有基础上产生了诸多交叉学科，各校也纷纷开办了新的专业如汉语国际教育等。二是中文教育本身存在的问题。如中文院系各专业特色如何进一步凝练，如何克服新兴专业如汉语国际教育专业的发