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试论高校中层干部执政能力建设［摘要］本文按照中央提出的党的执政能力建设的要求，结合高校实际，对如何加强高校中层干部能力建设的思路进行了较为系统的思考，认为加强高等学校中层干部能力的建设，从根本上说就是以教育家的标准培养大学党政领导干部，以巩固、加强和改善党对高等学校的领导，把我国高等教育事业提升到一个新的水平 ［关键词］高校中层干部“三个代表”执政能力 一、加强高校中层干部的综合素质是提高其执政能力的关键 新时期高等学校高素质中层党政干部队伍的建设主要应从四个方面着手： （一）要具有正确的政治理论素质 “理论是行动的指南，理论是管思想管方向的，不掌握党的基本理论，就不可能保持清醒的头脑和正确的政治方向。”因此，作为中层干部，学习和领会“三个代表”重要思想和近期的《中共中央关于加强党的执政能力建设的决定》的有关要求是至关重要的，具体而言即是否坚定不移地同以胡锦涛为总书记的党中央保持高度一致，是否坚定不移地服从校党委、校行政的领导和指挥，是否正确对待广大师生员工并自觉维护师生员工的根本利益，是否坚定不移地维护高校改革、发展、稳定的大局。这几方面是统一的、有机结合的整体，所有中层党政干部都要以肯定的答案为指针，忠诚履行职责，经得起各种考验 （二）要具有良好的思想品德修养 高校中层干部作为领导者，其自身品德及修养如何，对领导行为的目标实现关系极大。因此必须加强其自身党性修养和思想品德修养，才能用高尚的品格素养去感染和激励周围同志。高校是知识分子密集的地方，中层管理干部必须在思想上认真树立谦虚谨慎、尊重知识、尊重人才的意识。在行动上要讲实话、鼓实劲、求实效；要知难而进、敢于争先，率先垂范、以身作则，要求别人做到的自己首先要做到，禁止别人做的自己坚决不做；要调查研究，了解实情，克服主观主义、形式主义；要牢固树立“责任意识”，密切联系师生，汲取师生的智慧，听取师生的呼声，努力为师生办实事；要以人为本，有效地预防和克服“傲气、官气、霸气”的官僚作风，充分调动广大教职工和学生的积极性、主动性与创造性，上下一条心，真正发挥合力作用，从而推动工作的顺利开展 （三）要具有较高的科学文化素质 高校工作的特殊性，要求党政干部除了要具有一定的政治业务素质和思想品德素质外，还必须具有真才实学，具有较为广泛而合理的知识结构。特别是在知识经济时代，这就要求我们的领导干部必须锲而不舍地勤奋学习，不断地吸取科学文化的新知识、新理论，并用之武装自己的头脑；必须坚持深入学习、灵活运用的原则，合理安排学习时间，注重深度和实效，并能用之解决实际问题，只有这样，才能提高决策水平。因此，首先，每一名党政工作者都要较为系统地学习和掌握社会科学，特别是邓小平理论和“三个代表”重要思想，学习既要涉足全面，更要注重精深。其次，要具有现代经济知识和现代管理知识。高校中层干部应结合自身的工作实际，加强自然科学尤其是专业学科的学习，努力成为本专业学科的“内行”，同时要重点学习社会主义市场经济和现代管理方面的知识，懂得按经济规律办事，并结合新时期管理工作的特点、内容和方法，努力学习和探索，深化市场、竞争、信息、创新和效益等现代管理意识。还应具有一定的公共关系学、行为科学、历史学、中西文化比较学、信息论、系统论等知识，力求建立“Ｔ”型知识结构，做到博与专的有机结合，才能有效提高自己全方位的综合管理能力和水平。最后，要具备有１至２门外语合格证书和计算机操作技能。在信息社会里，随着计算机技术和网络的广泛普及和发展，要获取和掌握世界科学技术发展的最新信息，推动国际交流与合作，要获取现代生活和管理工作中的最新方法，实现管理工作的创新，要求高校的中层管理干部，必须熟悉和掌握１～２门外语和一般计算机知识，才能推进办公自动化，并通过因特网了解国内外的先进的管理经验，提高管理工作的水平和效率 （四）要具有较强的能力素质 高校中层干部工作能力的高低是衡量其能否胜任本职工作的重要标准。当然，工作能力素质的提高，实践经验的丰富，是需要经过不断的实践锻炼的。高校中层干部的能力素质是全面的素质，是综合的素质。具体体现在以下几方面：首先，要具有敏锐的观察力和开拓创新的能力。作为高校中层管理干部，在工作中要有针对性，有的放矢，要善于观察，勤于思考，发现问题并根据问题的实质及其演变规律，找出妥善解决问题的对策；要会运用信息技术、网络技术等科技手段，并顺应知识经济时代的要求，培养提高自身的创新思维能力；要具有开拓意识，进取精神，创造性地开展工作。其次，要具有组织管理和自我控制能力。高校的管理工作千头万绪，只有真才实学，有较强组织能力的领导干部，才能统筹好全局进程和实现预期的育人目标；只有真抓实干、求真务实和自我控制能力强的领导干部，才能把工作扎扎实实地向前推进，并推陈出新。再次